【題目】等底等高的長方體、正方體、圓柱體的體積相等. .(判斷對錯(cuò))
【答案】√
【解析】
試題分析:根據(jù)長方體、正方體和圓柱的統(tǒng)一體積公式:v=sh.據(jù)此判斷.
解:因?yàn)殚L方體、正方體和圓柱的體積都可以用底面積×高計(jì)算,所以等底等高的長方體、正方體、圓柱體的體積相等.
故答案為:√.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行,低碳生活”倡議,小楓和小楠就學(xué)校所在的社區(qū)開展了“我經(jīng)常選擇的出行方式”為主題的問卷調(diào)查(被調(diào)查者每人只能選擇一種出行方式),并將調(diào)查結(jié)果分析整理后,做了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題
(1)小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了多少人?
(2)選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)選擇乘公共交通工具出行的有多少人?
(4)若該社區(qū)約有15000人,請你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該社區(qū)有多少人會(huì)擇乘公共交通工具出行?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把6:0.12的后項(xiàng)改為12,要使比值不變,前項(xiàng)應(yīng)變?yōu)?/span> .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是六(1)班同學(xué)統(tǒng)計(jì)的校門口5分鐘內(nèi)車流量的情況。
請你判斷下面同學(xué)的對話對不對。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)
【1】小強(qiáng)說:“下1輛車一定是小轎車。” (________)
【2】小東說:“下1輛車可能是面包車! (________)
【3】小蘭說:“下1輛車偶爾是貨車。” (________)
【4】小明說:“下1輛車是摩托車的可能性最大。” (________)
【5】小華說:“下1輛車是貨車的可能性最小! (________)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在( )里填上“+”“-”“×”或“÷”。
14(______)7=2 36(______)4=32 48(______)8=40 21(______)3=7
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算
(+)×12= 2.2+3.57= 0.9﹣0.26= 0.9×99+0.9= 390×0.02= +=
+0.8+= ﹣= ×12= ﹣+= 14÷35= ÷=
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