如圖中有數(shù)字的單元格不能作為環(huán)的一部分，單元格內(nèi)的數(shù)字表示其周圍八個相鄰的單元格內(nèi)被環(huán)占住的個數(shù)，請在圖中畫出這個環(huán)．
考點：組合圖形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識與計算
分析：根據(jù)題意可知：數(shù)字8周圍的8個空格都作為環(huán)的一部分，左下角和右下角數(shù)字3的周圍全部的3個空格也作為環(huán)的一部分，據(jù)此找出環(huán)的其他部分，連接即可解答．
解答： 解：如圖．
點評：本題主要考查學(xué)生對一些智力問題的發(fā)散思維方面的訓(xùn)練，類似于掃雷游戲，可以開闊學(xué)生的思維．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，小李和小王同時從家步行到學(xué)校去，經(jīng)過8分鐘兩人同時到達(dá)校門口，他們家相距多少米呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩根木料，一根長12米，另一根長18米，現(xiàn)在要把它們截成長度相等的小段，每根不準(zhǔn)有剩余，每小段最長是多少？一共可以截成多少段？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

買水果
小新家買了一些水果，蘋果比梨子多8個，比桔子少32個，桔子的個數(shù)是蘋果的兩倍，問小新家買了蘋果、梨子、桔子一共多少個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面的橫線里填入合適的運算符號使等式成立．
3.2
 
0.8=2.56                                  
3.2
 
0.8=4
3.2
 
0.8=4                                     
3.2
 
0.8=2.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式計算
（1）一個數(shù)的91倍是1001，這個數(shù)是多少．
（2）8960減去6300除以30的商，差是多少？
（3）104與12的積減去258后，再除以33，商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從前有一個忠臣，蒙冤被定了死罪．國王要在處死他之前，制作兩個鬮，一個寫著“生”，一個寫著“死”．國王要這位忠臣去抓鬮，抓到“生”可被特赦活著；抓到“死”就要被處死．
（1）這種情況下，這位忠臣生存的可能性是
 
．
（2）這時，有一個可惡的奸臣暗中使了一條毒計：把那個應(yīng)該寫著“生”的鬮也做成了寫著“死”的鬮．這樣這位忠臣通過抓鬮獲得赦免的可能性是
 

（3）多虧了一個好心人，提前把奸臣的詭計全都告訴了這個忠臣，于是這個忠臣將計就計，成功地通過抓鬮獲得了赦免．這個忠臣是怎樣做的呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．  
3
4
=
(   )
12

(   )
4
=
18
24

28
49
=
4
(   )

5
8
=（　�。�40=（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陽光水果店運來水果24箱，每箱25千克．售出一些后，還剩256千克，售出了多少千克？

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同步練習(xí)冊答案