分析 根據(jù)剪拼方法可得,把圓等分若干份拼成近似的長(zhǎng)方形后,周長(zhǎng)比原來增加了2條半徑的長(zhǎng)度,因此這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)不相等,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)題干分析可得:把一個(gè)圓分成若干等份,剪開拼成近似的長(zhǎng)方形后,所得長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來圓的周長(zhǎng)增加了2條半徑的長(zhǎng)度,
所以這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)不相等.
故答案為:周長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng) 解答此題應(yīng)明確:把圓平均分成若干份,拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,它們的面積不變,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多出一條直徑的長(zhǎng).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè) | B. | 兩個(gè) | C. | 三個(gè) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2×2×2×3=24 | B. | 24=2×2×2×3 | C. | 2×2×6=24 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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