條形統(tǒng)計圖能清楚直觀地看出數(shù)量的多少與增減變化的趨勢．
 
（判斷對錯）
考點：統(tǒng)計圖的特點
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答： 解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；
所以原題說法錯誤；
故答案為：×．
點評：此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

從一張長2002毫米，寬847毫米的長方形紙片上，剪下一個邊長盡可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的紙片上再剪下一個邊長盡可能大的正方形．按照上面的過程不斷地重復，最后剪得正方形的邊長是
 
 毫米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一本48頁的書，看了
3
4
，還剩12頁．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一堆煤的
1
2
比這堆煤的
1
3
多2噸，這堆煤有12噸．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知b=6a（a，b均是不為0的自然數(shù)），則a和b的最小公倍數(shù)是ab．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，該立體圖形至少需要5個正方體組成．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

5
6
增加它的
3
8
是
 
，把2.5%去掉百分號后就擴大到原來的
 
倍．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

圓周率用字母π表示，π的值（　�。�
A、等于3.14
B、小于3.14
C、大于3.14
D、無法確定

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

兩個連續(xù)的自然數(shù)（0除外）的積一定是（　�。�
A、質數(shù)B、合數(shù)C、奇數(shù)D、偶數(shù)

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