如圖，桌子上有3張卡片，每張卡片上寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你用這3張卡片組成一個(gè)三位數(shù)，使得這個(gè)三位數(shù)除以9以后沒(méi)有余數(shù)．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的排列、組合
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：先列舉出3個(gè)數(shù)字所組成的所有三位數(shù)，再據(jù)能被9整除的數(shù)的特征判斷即可
解答： 解：用4、5、6組成的三位數(shù)有456、465、546、564、645、654，
這6個(gè)數(shù)都不能被9整除，所以這3張卡片不能組成一個(gè)三位數(shù)，使得這個(gè)三位數(shù)除以9以后沒(méi)有余數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：在列舉所組成的三位數(shù)時(shí)要注意順序，不重不漏．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有3枚外表完全相同的硬幣，已知其中有一枚假幣，它和真幣的重量不一樣，但是不知道假幣比真幣輕還是重，現(xiàn)有一臺(tái)無(wú)砝碼的天平．請(qǐng)問(wèn)：至少要稱幾次才能找出這枚假幣，并且推斷出假幣比真幣輕還是重？

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學(xué)習(xí)之前班長(zhǎng)準(zhǔn)備給每個(gè)戰(zhàn)士發(fā)幾顆子彈，結(jié)果缺12顆，這時(shí)又來(lái)了3個(gè)戰(zhàn)士，也想發(fā)給他們每人同樣多的子彈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一共缺少30顆子彈，每個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該發(fā)幾顆子彈？

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小華和小芳，4天共寫(xiě)了120個(gè)毛筆字，平均每人每天寫(xiě)多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直角三角形ABC的三邊長(zhǎng)分別為AC=30分米，AB=18分米，BC=24分米，ED垂直于AC，且ED=95厘米．問(wèn)正方形BFEG的邊長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，從“北”字開(kāi)始，每次向下移動(dòng)到一個(gè)相鄰的字可以讀出“北京奧運(yùn)會(huì)”．那么一共有多少種不同的讀法？

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甲、乙兩人繞環(huán)形跑道競(jìng)走一圈，他倆同時(shí)從A點(diǎn)同向行走，在甲走完全程的
1
5
時(shí)，乙行了64米，當(dāng)甲回到出發(fā)地A點(diǎn)時(shí)，乙行完的路程與全程的比為4：5，求這個(gè)環(huán)形跑道的全長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠A=∠B=60°，且AB=12，BD=8，AC=4，而且三角形CDE的面積等于四邊形ABEC的面積，那么DE等于多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校把一筆錢(qián)發(fā)給教師當(dāng)獎(jiǎng)金，發(fā)給每位教師的錢(qián)數(shù)相同最后還剩下2000元；后來(lái)又轉(zhuǎn)來(lái)了3個(gè)教師，學(xué)校本來(lái)也想給他們發(fā)同樣多的獎(jiǎng)金，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還缺400元．原來(lái)每個(gè)教師發(fā)了多少獎(jiǎng)金？

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同步練習(xí)冊(cè)答案