【題目】下面各題,只列綜合算式,不計(jì)算.
(1)一種手機(jī)去年售價(jià)1200元,今年售價(jià)900元.今年比去年降價(jià)幾分之幾?
(2)一種手機(jī)去年售價(jià)l200元,今年比去年降價(jià).今年售價(jià)多少元?
(3)一種手機(jī)今年售價(jià)900元,今年比去年降價(jià).去年售價(jià)多少元?
【答案】
(1)(1200﹣900)÷1200;
(2)1200×(1﹣);
(3)900÷(1﹣).
【解析】
試題分析:(1)要求今年比去年降價(jià)幾分之幾,就是用今年比去年降低的部分除以去年的價(jià)格;
(2)由“今年比去年降價(jià)”,把去年的價(jià)格看作單位“1”,今年的價(jià)格是去年的1﹣,今年的價(jià)格是即是1200×(1﹣);
(3)由“今年比去年降價(jià)”,把去年的價(jià)格看作單位“1”,今年的價(jià)格是去年的(1﹣),已知今年售價(jià)900元,也就是900元相當(dāng)于去年的(1﹣),求去年的價(jià)格,用除法計(jì)算.
解:(1)(1200﹣900)÷1200;
(2)1200×(1﹣);
(3)900÷(1﹣).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
被減數(shù) | 223 | 353 | 500 |
減 數(shù) | 156 | 106 | 176 |
差 | 67 | 247 | 324 |
加數(shù) | 588 | 21 | 658 |
加數(shù) | 402 | 48 | 78 |
和 | 990 | 69 | 736 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)前為每個(gè)班制作一個(gè)創(chuàng)意班牌,班牌全部使用“壓縮板”為材料制作,同學(xué)們可以自主進(jìn)行創(chuàng)作來展示班級(jí)風(fēng)貌。規(guī)格如圖所示:有幾位同學(xué)計(jì)算了每個(gè)班牌所需材料的面積,老師選取了其中四位同學(xué)的方法:
①你覺得哪些同學(xué)的解法正確?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的名字上面畫“√”。
②在你認(rèn)為正確的解法中,你最喜歡誰的解法?請(qǐng)用文字說明這種解法的思路。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】40.13讀作( 。
A.四十點(diǎn)零一三 B.四十點(diǎn)零零一三 C.四十點(diǎn)零一十三
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊(duì)人數(shù)的比是7:8,如果從甲隊(duì)派30人去乙隊(duì),那么甲、乙兩隊(duì)人數(shù)的比是2:3.甲、乙兩隊(duì)原來各有多少人?
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