10.商店運(yùn)來(lái)蘋果360箱,( 。\(yùn)來(lái)梨多少箱?
在橫線上補(bǔ)充以下條件,可以分別列出算式是什么,把列出的算式填在括號(hào)里.
運(yùn)來(lái)的蘋果是梨的$\frac{3}{4}$360÷$\frac{3}{4}$,運(yùn)來(lái)的梨是蘋果的$\frac{3}{4}$,360×$\frac{3}{4}$.
運(yùn)來(lái)的蘋果比梨多$\frac{3}{4}$360÷(1$+\frac{3}{4}$),運(yùn)來(lái)的蘋果比梨少$\frac{3}{4}$,360÷(1-$\frac{3}{4}$).
運(yùn)來(lái)的梨比蘋果多$\frac{3}{4}$360×(1+$\frac{3}{4}$),運(yùn)來(lái)的梨比蘋果少$\frac{3}{4}$,360×(1-$\frac{3}{4}$).
運(yùn)來(lái)的梨是蘋果和梨總數(shù)的$\frac{3}{4}$360÷(1-$\frac{3}{4}$)-360,運(yùn)來(lái)的蘋果是蘋果和梨總數(shù)的$\frac{3}{4}$,360$÷\frac{3}{4}$-360.
運(yùn)來(lái)的蘋果比梨的$\frac{3}{4}$多60箱,(360-60)÷$\frac{3}{4}$.

分析 (1)把運(yùn)來(lái)梨的箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答,
(2)把運(yùn)來(lái)蘋果箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答,
(3)把運(yùn)來(lái)梨的箱數(shù)看作單位“1”,蘋果比梨多$\frac{3}{4}$,則蘋果箱數(shù)是梨箱數(shù)的1$+\frac{3}{4}$=$\frac{7}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答,
(4)把運(yùn)來(lái)梨的箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)來(lái)的蘋果比梨少$\frac{3}{4}$,則運(yùn)來(lái)的蘋果是梨箱數(shù)的1-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答,
(5)把運(yùn)來(lái)蘋果箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)來(lái)的梨比蘋果多$\frac{3}{4}$,則梨的箱數(shù)是蘋果的1+$\frac{3}{4}$=$\frac{7}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答,
(6)把運(yùn)來(lái)蘋果箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)來(lái)的梨比蘋果少$\frac{3}{4}$,則梨的箱數(shù)是蘋果的1-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答,
(7)把運(yùn)來(lái)總箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)來(lái)的梨是蘋果和梨總數(shù)的$\frac{3}{4}$,則運(yùn)來(lái)蘋果箱數(shù)是總箱數(shù)的1-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義,求出總箱數(shù),再減去蘋果箱數(shù)即可解答,
(8)把運(yùn)來(lái)總箱數(shù)看作單位“1”,運(yùn)來(lái)的蘋果是蘋果和梨總數(shù)的$\frac{3}{4}$,先運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義,求出總箱數(shù),再減蘋果箱數(shù)即可解答,
(9)把運(yùn)來(lái)蘋果箱數(shù)看作單位“1”,依據(jù)題意可得:若蘋果箱數(shù)少60箱,則蘋果箱數(shù)就是梨箱數(shù)的$\frac{3}{4}$,運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答.

解答 解:(1)360÷$\frac{3}{4}$
(2)360×$\frac{3}{4}$
(3)360÷(1$+\frac{3}{4}$)
(4)360÷(1-$\frac{3}{4}$)
(5)360×(1+$\frac{3}{4}$)
(6)360×(1-$\frac{3}{4}$)
(7)360÷(1-$\frac{3}{4}$)-360
(8)360$÷\frac{3}{4}$-360
(9)(360-60)÷$\frac{3}{4}$
故答案為:360÷$\frac{3}{4}$,360×$\frac{3}{4}$,360÷(1$+\frac{3}{4}$),360÷(1-$\frac{3}{4}$),360×(1+$\frac{3}{4}$),360×(1-$\frac{3}{4}$),360÷(1-$\frac{3}{4}$)-360,360$÷\frac{3}{4}$-360,(360-60)÷$\frac{3}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生依據(jù)單位“1”已知和未知情況,正確選擇并運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義,以及分?jǐn)?shù)乘法意義解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.工廠生產(chǎn)一批產(chǎn)品,原計(jì)劃15天完成.實(shí)際生產(chǎn)時(shí)改進(jìn)了生產(chǎn)工藝,每天生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量比原計(jì)劃每天生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量的$\frac{5}{11}$多10件,結(jié)果提前4天完成了生產(chǎn)任務(wù).則這批產(chǎn)品有多少件?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.3個(gè)億、6個(gè)千萬(wàn)、8個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是360080000,改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是36008萬(wàn)省略“億”后面的尾數(shù)是4億.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.簡(jiǎn)便計(jì)算.
358+(42+37)676+37+163   456+729+144                   272+26+328+274

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.直接寫得數(shù):
400×70=320÷40=15×60=63÷7×8=
15×40=1600÷80=7200÷9=640÷80÷4=
25×40=100-67=12×4÷2=2萬(wàn)-1萬(wàn)2千=
29×302≈211×39≈302÷61≈481÷79≈

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
$\frac{14}{()}=\frac{()}{30}$     $\frac{42}{35}=\frac{()}{5}=\frac{12}{()}$     $\frac{2}{()}=\frac{()}{3}$      $\frac{8}{()}=\frac{1}{6}=\frac{()}{54}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.軍軍從電視中得知四川雅安發(fā)生了大地震,他想把平時(shí)積攢的零花錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友,數(shù)了數(shù)貳角的紙幣比伍角的紙幣多42張.可是按錢算反而是伍角的比貳角的多6元,另外還有80元的硬幣.軍軍一共捐了多少錢?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在一次跳遠(yuǎn)比賽中,小剛跳了2.8米,小強(qiáng)跳了2$\frac{7}{8}$米,小勇跳了2$\frac{3}{4}$.先給他們排一排名次,再把他們的名字寫在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.圖上1厘米表示實(shí)際距離20千米,改寫成數(shù)值比例尺是1:2000000.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案