【題目】在○里填上“>”“<”或“=”.
0.8○7.10 0.309○0.3 680厘米○6.80米.
【答案】<,>,=
【解析】
試題分析:利用小數(shù)大小比較的方法進(jìn)行,即可得出答案.對(duì)于單位名稱不同的數(shù)量應(yīng)化為同一單位后再比較大小.
解:0.8<7.10;
0.309>0.3;
680厘米=6.80米;
故答案為:<,>,=.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察與思考:
(1)算式中的⊙和△各代表一個(gè)數(shù).已知:(△+⊙)×0.3=4.2,⊙÷0.4=12.那么,△= .
(2)觀察圖,在下面的括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字母,使等式成立.=.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一件商品,先提價(jià)20%,以后又降價(jià)20%,現(xiàn)在的價(jià)格與原來(lái)相比( )
A.提高了
B.降低了
C.不變
D.無(wú)法確定
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】培根說(shuō):“讀書足以恰情、足以傅彩、足以長(zhǎng)才。”育英小學(xué)積極開展讀書活動(dòng),把學(xué)校圖書分發(fā)到各班圖書角。下面是六年級(jí)一班所分圖書種類清單。
(1)我知道故事書有40本,能算出一共有圖書________本。
(2)作文書數(shù)量與寓言書數(shù)量比是________:________。(填寫最簡(jiǎn)比)
(3)請(qǐng)你根據(jù)以上信息把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
(4)你每天的課外讀書時(shí)間是多長(zhǎng)?讀書若講究方法,會(huì)有事半功倍的效果。把你在讀書上掌握的方法給大家分享一下吧!至少寫2條呦!
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某毛巾廠十月份實(shí)際生產(chǎn)彩色方格毛巾710條,比計(jì)劃多生產(chǎn)105條,原計(jì)劃生產(chǎn)多少條?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小鵬寫完作業(yè)的時(shí)間是下午5時(shí)40分,距離下午6時(shí)30分還有( )分.
A.50
B.40
C.30
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