12．用固定步長(zhǎng)走路，有時(shí)走得快點(diǎn)，有時(shí)走得慢點(diǎn)，那么步行總長(zhǎng)度與步數(shù)（　�。�
A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．無(wú)法判斷

分析 判斷步行總長(zhǎng)度與步數(shù)之間成什么比例，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．

解答 解：因?yàn)椴叫锌傞L(zhǎng)度÷步數(shù)=固定步長(zhǎng)走路
所以步行總長(zhǎng)度與步數(shù)成正比例．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，再做判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．引體向上的達(dá)標(biāo)成績(jī)?yōu)檫B續(xù)做7個(gè)．記錄時(shí)，超過(guò)的個(gè)數(shù)用正數(shù)表示，不足的個(gè)數(shù)用負(fù)數(shù)表示．如小明做12個(gè)，可記錄為+5；小軍做5個(gè)，應(yīng)記錄為-2．

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3．在學(xué)習(xí)圓錐的體積時(shí)，老師或者你會(huì)先準(zhǔn)備一組等底等高的圓柱和圓錐形容器（提示：從兩者的底和高的大小關(guān)系考慮），然后用圓錐形容器裝滿水后倒入圓柱形容器，重復(fù)幾次剛好倒?jié)M，從這一過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)，這組圓柱和圓錐的體積之比是3：1．

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20．一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐體積相等，底面積也相等．已知圓柱的高是12厘米，圓錐的高是36厘米．

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7．2時(shí)25分=2$\frac{5}{12}$時(shí)；             4.02立方米=4立方米20立方分米．

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17．列出算式或方程，不計(jì)算．
（1）五（1）班昨天有40名學(xué)生到學(xué)校上課，缺席3人，求昨天五（1）班同學(xué)的出勤率．
（2）果園里有桃樹(shù)400棵，比梨樹(shù)的棵樹(shù)少20%，梨樹(shù)有多少棵？
（3）學(xué)校買(mǎi)來(lái)一批圖書(shū)，其中科技書(shū)有124本，比故事書(shū)的3倍多19本，故事書(shū)多少本？

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4．為了便于包裝運(yùn)輸，需將一圓錐形容器裝進(jìn)長(zhǎng)方體紙盒中，這個(gè)盒子的容積至少是多少立方厘米？

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1．等腰三角形中任意一個(gè)角是60°，那么這個(gè)三角形就是等邊三角形．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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2．有一個(gè)蛋糕，爸爸和媽媽各吃了這個(gè)蛋糕的$\frac{1}{5}$，剩下的全部被東東吃完了．東東吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？

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