【題目】（1）甲、乙兩車間的平均人數(shù)為156人，兩車間的人數(shù)比為5∶7，甲、乙兩車間各有多少人？

（2）甲車間比乙車間多32人，甲車間和乙車間的人數(shù)比是5∶4，兩個車間共有多少人？

【答案】（1）甲車間130人，乙車間182人

（2）288人

【解析】

（1）根據(jù)甲、乙兩車間的平均人數(shù)為156人，求出兩個車間的總?cè)藬?shù)是312人，然后按照兩車間的人數(shù)比為5∶7，求出兩車間的人數(shù)。

（2）甲車間和乙車間的人數(shù)比是5∶4，把甲車間的人數(shù)看作5份，乙車間的人數(shù)看作4份，則甲車間比乙車間多一份，這一份就是多的32人，然后分別求出兩車間的人數(shù)，加起來就是共有的人數(shù)。

（1）甲∶156×2×＝130（人）

乙∶156×2×＝182（人）

答：甲車間130人，乙車間182人。

（2）甲∶32÷（5－4）×5＝160（人）

乙∶32÷（5－4）×4＝128（人）

160＋128＝288（人）

答：兩個車間共有288人。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩臺機(jī)器的工作時間和耗電量如表．

時間/時

1

2

3

4

5

6

甲機(jī)器耗電量/千瓦時

30

60

90

120

150

180

乙機(jī)器耗電量/千瓦時

30

65

100

130

160

200

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中描出每一組工作時間與耗電量所對應(yīng)的點，再把它們按順序連接起來．

（1）根據(jù)畫出的圖象，　 機(jī)器的工作時間和耗電量成正比例．

（2）根據(jù)畫出的圖象，工作2.5小時，甲機(jī)器的耗電量大約是　 千瓦時，乙機(jī)器的耗電量大約是　 　千瓦時．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我會算。

（1）求下面各比的比值。

6∶9＝ 2.8∶4＝ ∶＝ 3∶5＝

∶＝ 1.4∶2＝ 0.9∶1.2＝ 9∶15＝

（2）提示∶如果兩個比的比值相等，這兩個比可以組成比例。找出上面可以組成比例的比并寫出來。

（3）用3、5、24和40你可以寫出幾個比例來？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一個底面半徑為2分米，高30厘米的圓柱形無蓋鐵桶，一個底面半徑為12厘米的圓錐形鉛錘浸沒在水里時水面正好到桶口，當(dāng)鉛錘從水中取出后，桶里的水面下降了3厘米。

（1）做這個水桶至少需要鐵皮多少平方分米？

（2）這個鉛錘的高是多少厘米？（用方程解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】畫出下面平行四邊形按2∶1放大后的圖形，再畫出下面梯形按1∶3縮小后的圖形。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地相距45千米，畫在圖上的距離是9厘米，這張圖的數(shù)值比例尺是（_____），改寫成線段比例尺是（____）。如果實際距離為30千米，那么畫在圖上是（_____）厘米；如果圖上距離是4厘米，那么表示實際距離（____）千米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是孔明同學(xué)畫的他家附近的平面圖。

（1）孔明家到學(xué)校的實際距離是1.5千米，在圖上是3厘米，那么這幅平面圖的比例尺是（　　）∶（　�。�。

（2）孔明家到健身中心的圖上距離是6厘米，實際距離是（　　）千米。

（3）電影院在孔明家正北方向1.2千米處，請在圖中畫出來。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】育新小學(xué)六年級學(xué)生喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計如圖所示，其中喜歡足球的有40人。下列說法正確的是（ ）。

A.喜歡踢毽子的人數(shù)最少

B.喜歡跳繩的有 30人

C.喜歡乒乓球的人數(shù)最多

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一個圓柱高8厘米，如果它的高增加2厘米，那么它的表面積將增加25.12平方厘米，求原來圓柱的體積．

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同步練習(xí)冊答案