用數(shù)對表示位置,如圖,三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格,然后向右平移3格得到的圖形.
(1)如果用(9,3)表示A′,你能表示出原三角形ABC的各點嗎?
(2)描出A,B,C各點,并把它們順次連接起來.
分析:(1)如果(9,3)表示點A′,所以點B′就是(10,1);點C就是(8,1);又因為三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格,然后向右平移3格得到的圖形.則逆回去是把點A′、B′、C′的數(shù)對位置:第一個數(shù)字分別減去3,第二個數(shù)字分別加上2,即可得出原三角形ABC的位置;
(2)根據(jù)上述點ABC的數(shù)對位置,在平面圖中標(biāo)出各點,在依次連接即可解答.
解答:解:(1)點A的位置是:(9-3=6,3+2=5),即(6,5);
點B的位置是:(10-3=7,1+2=3),即(7,3);
點C的位置是:(8-3=5,1+2=3),即(5,3),

(2)在平面圖中標(biāo)出各點,別連接起來可得:
點評:數(shù)對表示位置的方法是:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,注意“左減右加,上加下減”.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?福田區(qū)模擬)如圖,圓心O的位置用數(shù)對表示是(
2
2
,
6
6
),把圓O先向右平移6格,再向下平移3格,畫出平移后的圖形,并標(biāo)出圓心O.如果每個方格的面積表示1平方厘米,這個圓的面積是
3.14
3.14
平方厘米,周長是
6.28
6.28
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅、小芳、小強、小亮和洋洋五人同在一個班.老師安排他們5人之間的座位情況如圖

假如小紅的座位是第3列第5行,用數(shù)對(3,5)表示.那么:
(1)小芳的位置是第
2
2
列第
5
5
行,用數(shù)對
(2,5)
(2,5)
表示.
(2)洋洋的位置是第
3
3
列第
4
4
行,用數(shù)對
(3,4)
(3,4)
表示.
(3)用數(shù)對表示小亮的位置是
(3,6)
(3,6)
,小強的位置是
(4,5)
(4,5)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個游樂場的平面圖


(1)用數(shù)對表示下面各游樂項目的位置.
進口:
(2,3)
(2,3)
;    出口:
(12,5)
(12,5)
;    滑梯:
(9,4)
(9,4)

飛船:
(6,5)
(6,5)
;   花壇:
(7,2)
(7,2)
;  碰碰車:
(5,2)
(5,2)

(2)射擊和空中飛人的位置分別是(4,4)、(11,3).請在平面圖上表示出來.
(3)從進口到碰碰車,可以先向
300
300
米,再向
100
100
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

用數(shù)對表示位置,如圖,三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格,然后向右平移3格得到的圖形.
(1)如果用(9,3)表示A′,你能表示出原三角形ABC的各點嗎?
(2)描出A,B,C各點,并把它們順次連接起來.

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