【題目】[最大面積].如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是8厘米,E、F是邊上的兩點(diǎn),且AE=3厘米,AF=4厘米.在正方形的邊上再選擇一點(diǎn)P,使得三角形EFP的面積盡可能大,那么最大的可能是多少?
【答案】22cm2
【解析】
試題分析:因?yàn)槿切蜛EF是直角三角形,AE=3,AF=4,所以EF=5,三角形EFP的面積=×EF×h
h是P點(diǎn)到EF的距離,所以要使三角形EFP的面積盡可能大,那么h應(yīng)盡可能大.
C點(diǎn)到EF的距離最遠(yuǎn),所以,P點(diǎn)應(yīng)該選在C點(diǎn),此時(shí)面積才最大.
三角形EFP的面積=正方形面積﹣三角形AEF面積﹣三角形BFC面積﹣三角形DEC面積,代入數(shù)值計(jì)算即可解答.
解:如圖
三角形EFP的面積=正方形面積﹣三角形AEF面積﹣三角形BEC面積﹣三角形DFC面積
=8×8﹣3×4÷2﹣(8﹣4)×8÷2﹣(8﹣3)×8÷2,
=64﹣6﹣16﹣20,
=22cm2;
答:最大的可能是22cm2.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(桐廬縣)老師給同學(xué)們出了下面這道題,把大家都給難住了.小明是學(xué)習(xí)委員,組織大家進(jìn)行了討論,你也來(lái)參與吧.
圖中長(zhǎng)方形的面積是180平方厘米,S1與S2 的面積都是60平方厘米,陰影部分的面積是多少平方厘米?
小麗:“根據(jù)條件,可以知道四邊形DEBF的面積也是60平方厘米,占長(zhǎng)方形面積的,減去三角形EBF的面積就是陰影部分的面積了.”
小林:“三角形EBF是一個(gè)直角三角形,不知道EB和BF的長(zhǎng),怎么計(jì)算它的面積呢?”
小強(qiáng):“如果知道它占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾也能求它的面積.”
小明:“大家的想法很好,如果知道AE:EB和BF:FC的比值,就可以求三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾了.”
小明邊畫圖邊給大家解釋:“例如AE:EB=2:1,BF:FC=2:3,通過(guò)畫圖可以知道三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的十五分之一.”
一直在沉思的李敏終于開口了:“如果在DB之間畫一條對(duì)角線,那么三角形DBC的面積就是90平方厘米,它與三角形DFC是等高的三角形,根據(jù)高相等,三角形的面積與底成…”
“我知道怎么求BF與FC的比了.”沒等李敏說(shuō)完,小明就高興地叫了起來(lái).
在大家的討論中,你覺得誰(shuí)的想法最重要?為什么?你還有什么好的建議?
通過(guò)參與大家的討論,你能解這道題了嗎?請(qǐng)你試試看.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(樂清市)從A到B為下坡路,相距6千米;從B到C為平路,相距16千米;從D到C為下坡路,相距9千米.小李、小張同時(shí)從AD兩地相向而行,他們的下坡路速度為每小時(shí)6千米,在平路上的都是每小時(shí)4千米.問經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后,他們?cè)谄铰飞舷嘤觯?/span>
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電飯鍋(165元),手表(286元),自行車(328元),鬧鐘(98元).
買一輛自行車和一塊手表,一共要多少元?
媽媽帶了400元,想買一個(gè)電飯鍋和一輛自行車,錢夠嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(津南區(qū))我國(guó)火車提速后,某鐵路干線上火車速度是平均每小時(shí)200千米,比提速前每小時(shí)快40千米,火車速度提高了百分之幾?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吃飯時(shí)要為客人準(zhǔn)備一雙筷子和3個(gè)碗,現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備了19根筷子和26個(gè)碗,夠招呼幾位客人呢?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:長(zhǎng)方形ABCD的面積是180平方分米,三角形DOE的面積是22.5平方分米,DO=7.5分米.求:①CE的長(zhǎng)度;
②三角形AOD的面積.
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