5
6
是
 
個(gè)
1
6
，
3
7
是3個(gè)
 
，
6
7
 
個(gè)
( )
( )
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾，它就含有幾個(gè)這樣的單位．
解答： 解：
5
6
是5個(gè)
1
6
，
3
7
是3個(gè)
1
7
，
6
7
是6個(gè)
1
7
．
故答案為：5；
1
7
；6；
1
7
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的單位：把單位“1”平均分成幾份，表示其中一份的數(shù)就是它的分?jǐn)?shù)單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家到學(xué)校有3千米，上坡路是
1
3
，下坡是
2
5
，剩下是平路，平路是幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下左圖四邊共放20盆花，每邊7盆，要使每邊放8盆，應(yīng)該怎樣移動(dòng)，請(qǐng)畫在下右圖（1個(gè)圓點(diǎn)表示一盆花）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李女士經(jīng)營(yíng)了兩個(gè)飾品店，下面是兩店近幾年來(lái)的營(yíng)業(yè)額情況．
2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
甲店 6 6.3 5.4 4 3.5 3
乙店 2 3 3.5 4 6 7
（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）2010年乙店的營(yíng)業(yè)額比甲店多百分之幾？
（3）假如你是李女士，根據(jù)圖中反映的情況，你有何打算？請(qǐng)說(shuō)出理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一批零件有960個(gè)，甲乙兩個(gè)工人同做5小時(shí)能完成．已知甲工人的速度是乙工人速度的2倍，求乙工人每小時(shí)比甲工人少做多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩輛汽車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行54千米，乙車每小時(shí)行46千米，全程800米，幾小時(shí)后兩車相距200米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）
56×（
4
7
+
5
8
）                   8.7-（5.44-3.5）÷0.4
（
7
16
+
3
4
×
5
12
）÷
9
20
              
1
2
÷[
2
3
×（
1
6
+
1
3
）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖的鐵皮正好能做成一個(gè)圓柱，且沒有剩余．那么，這些鐵皮做成的圓柱的表面積是多少？體積是多少？（結(jié)果允許用含有π的式子表示）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面有兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況，請(qǐng)看圖回答問題．
（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
 
的成績(jī)提高得快，第4次自測(cè)乙同學(xué)成績(jī)是甲同學(xué)的
 
%，第5次
自測(cè)甲同學(xué)成績(jī)是乙同學(xué)的
 
%；從條形統(tǒng)計(jì)圖看出
 
思考時(shí)間多．
（2）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案