5和10這兩個數(shù)，
 
是
 
的倍數(shù)，
 
是
 
的因數(shù)．
考點：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．
解答： 解：因為10÷5=2，所以10是5的倍數(shù)，5是10的因數(shù)；
故答案為：10，5，5，10．
點評：此題考查的是倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系，注意基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7540÷□要使商是三位數(shù)，除數(shù)最小是
 
．6□4÷2，如果商的中間是0，□中的數(shù)字可以填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓柱形水池內(nèi)壁和底面抹上水泥，水池底面半徑是4分米，深15米，抹水泥的面積是
 
平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
6
的分子加上15要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五年級同學(xué)分四個小組去野炊，一組有10人，二組有7人，三組有8人，四組有11人，平均每組有
 
人，全班共
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算0.076÷0.15時，應(yīng)先把被除數(shù)和除數(shù)擴大到原數(shù)的
 
倍再除，依據(jù)是
 
；保留一位小數(shù)就是精確到
 
位，商為
 
；精確到千分位，商為
 
；求商的近似數(shù)時，一般除到比要保留的小數(shù)位數(shù)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算70+240÷（30-6）時，先算
 
法，再算
 
法，最后算
 
法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10以內(nèi)（不含10）所有偶數(shù)的和是
 
，所有質(zhì)數(shù)和是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

T521次列車13時36分從北京發(fā)車，次日19時18分到成都，這次列車共運行
 
時
 
分．

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