19．如圖是計算16×14的過程，想一想四個方框內(nèi)的代表的大小并填寫在右邊的橫線上

分析 根據(jù)整數(shù)乘法的計算方法，把16看作10+6，14看作10+4，然后再進一步“交叉”相乘解答．

解答 解：
．

點評 考查了兩位數(shù)乘法的計算過程，把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的和，然后再進一步解答．

練習(xí)冊系列答案
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9．等邊三角形有3條對稱軸，等腰三角形有1條對稱軸，等腰梯形有1條對稱軸．

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10．$\frac{5}{9}$、$\frac{5}{8}$、$\frac{7}{8}$，最大的是$\frac{5}{9}$．×（判斷對錯）

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7．小學(xué)從7月1日起放暑假，9月1日開學(xué)．暑假一共放了（　�。┨欤�
A．62B．59C．60D．58

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14．下面圖（　�。┑耐可糠挚梢杂�0.2表示．
A．B．C．

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4．在橫線里填上“＜”，“＞”或“=”．
0.3＜2.3　   4＞0.4      5.7+3.4=9.9-0.8　    2.6＜3.5．

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11．求x的值：
$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$x=2；                      x：$\frac{2}{3}$=60：5．

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8．有一個蛋糕，小美和小強各吃了$\frac{2}{9}$，還剩蛋糕的幾分之幾？

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20．有一根2米長的繩子，用去$\frac{1}{2}$，還剩$\frac{1}{2}$米．×．（判斷對錯）

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