9．為了清楚地看出某學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生數(shù)，應(yīng)選用（　�。�
A．扇形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．條形統(tǒng)計(jì)圖

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：為了清楚地看出某學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生數(shù)，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面的面積都叫做它的表面積．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算
$\frac{7}{41}$×$\frac{1}{31}$+$\frac{34}{41}$÷31                      
$\frac{1}{5}$÷[（$\frac{1}{12}$+$\frac{1}{6}$）×$\frac{1}{3}$]
$\frac{1}{6}$÷$\frac{11}{24}$-$\frac{3}{8}$×$\frac{4}{11}$
（$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{6}$）×12．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．2008年十一期間，某風(fēng)景區(qū)在黃金周的前四天就接待游客101000人次，這個(gè)數(shù)是6位數(shù)，改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)是10.1萬(wàn)人次．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．$\frac{5}{7}$÷$\frac{5}{4}$＞$\frac{5}{7}$×（判斷對(duì)錯(cuò)）
理由：除數(shù)是一個(gè)大于1的分?jǐn)?shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把一個(gè)圓柱切成任意的兩部分，則（　�。�
A．表面積不變，總體積增加B．表面積增加，總體積不變
C．表面積、體積都增加了D．無(wú)法判斷

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．計(jì)算
306×8=72÷4=85÷4=
65÷5+59=5×（129+71）=81÷3×8=．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．解比例和方程．
5.4+2X=8.6                  
2.5：5=x：8
1-$\frac{x}{24}$=0.2                  
x-0.7x=2.1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行訓(xùn)練，三天一共行了全程的$\frac{26}{35}$，已知第一天行了全程的$\frac{6}{35}$，第二天行了全程的$\frac{8}{35}$，第三條行了全程的幾分之幾？還剩下全程的幾分之幾沒(méi)行完？

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同步練習(xí)冊(cè)答案