畫一畫.
(1)畫△,使△的個(gè)數(shù)是□的2倍
第一行:□□□
第二行:
 

(2)畫○,使△的個(gè)數(shù)是○的3倍.
第一行:△△△△△△
第二行:
 
考點(diǎn):整數(shù)的乘法及應(yīng)用,整數(shù)的除法及應(yīng)用
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:(1)第一行畫了3個(gè)□,第二行畫的△,使△是□的2倍,也就是求3的2倍是多少,用乘法計(jì)算,計(jì)算后再畫出△即可;
(2)第一行畫了6個(gè)△,第二行畫的○,使△是○的3倍,也就是求6是幾的3倍,用除法計(jì)算,計(jì)算后再畫出○即可.
解答: 解:(1)3×2=6(個(gè))
第一行:□□□
第二行:△△△△△△

(2)6÷3=2(個(gè))
第一行:△△△△△△
第二行:○○.
故答案為:△△△△△△;○○.
點(diǎn)評(píng):此題考查圖文應(yīng)用題,關(guān)鍵是弄明白畫的什么,得畫多少,進(jìn)而畫出即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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八千零五是由
 
個(gè)千、
 
個(gè)一、
 
個(gè)十組成的;    10個(gè)1千是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式計(jì)算:
(1)
3
4
減去
3
4
4
5
的積,所得的差除9,商是幾?
(2)0.2與
4
5
的和除以
4
5
7
10
的差,商是多少?
(3)87.5%乘以6.4加上2.4的
5
6
,和是多少?

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(1)填一填:下面方格紙上兩個(gè)圖形的面積分別是多少.
(2)如圖,兩個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,請(qǐng)畫出它的所有對(duì)稱軸.

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圖是王大伯家的一塊空地的示意圖(單位:米).現(xiàn)在將這塊地種滿青草,種草的面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某體操隊(duì)的人數(shù)增加了20%后,又減少了20%,現(xiàn)在的人數(shù)和原來相比( 。
A、增加了B、減少了
C、不變D、無法確定

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根繩子剪成兩段,第一段長(zhǎng)
3
4
米,第二段占全長(zhǎng)的
3
4
,那么( 。
A、第一段長(zhǎng)B、第二段長(zhǎng)
C、兩段一樣長(zhǎng)D、無法比較

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8
48
+
9
8
+(
1
8
+
2
7

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出答案.
90-18=

96÷16=

20×50=

6300÷70=

10+50÷5
500÷50=770÷7=24×5=18+72=20-10÷5=

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