(1)畫出下面每個(gè)圖形的高.

(2)在下面的三角形中畫一條線段,把它分成一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)銳角三角形.

(3)在右邊的等腰梯形中畫一條線段,把它分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形.通過量三角形的邊可發(fā)現(xiàn):這是一個(gè)
等腰
等腰
三角形.
分析:(1)根據(jù)三角形、平行四邊形和梯形的高的定義,即可畫圖;
(2)根據(jù)鈍角三角形和銳角三角形的含義:有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形;三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形;據(jù)此解答即可.
(3)過梯形的上底的一個(gè)頂點(diǎn),畫出一條腰的平行線,則即可把梯形分成一個(gè)平行四邊形和三角形,則這個(gè)三角形是等腰三角形.
解答:解:根據(jù)題干分析畫圖如下:
(1)


(2)紅色線段就是要求的線段.


(3)通過量三角形的邊可發(fā)現(xiàn):這是一個(gè) 等腰三角形.

故答案為:等腰.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形、梯形、平行四邊形的高的定義,以及平行四邊形、銳角三角形、鈍角三角形、以及已知圖形的特征進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫一畫,下面每個(gè)小正方形的邊長都是1厘米.
(1)在方格圖的空白處畫一個(gè)周長為12厘米的長方形.
(2)根據(jù)給出的兩條線段畫一個(gè)平行四邊形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下面每個(gè)三角形底邊上的高,并標(biāo)出高度是多少毫米.

圖1:
30
30
毫米;圖2:
20
20
毫米;圖3:
13
13
毫米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示方格紙上畫出下面圖形,并在小組內(nèi)交流.(每個(gè)小方格的邊長是1cm.) 
(1)底3cm,高1cm的平行四邊形.
(2)底4cm,高2cm的三角形.
(3)上底1cm,下底3cm,高3cm的梯形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都是1,完成下面兩問.

(1)畫出如圖中三角形按1:3的比縮小后的圖形;
(2)畫出如圖中平行四邊形形按2:1的比放大后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:北京小考真題 題型:操作題

下面是新華小學(xué)六年級(jí)各班人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。
 
六(1)班
六(2)班
六(3)班
男生
23
22
24
女生
22
25
26
1.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出條形統(tǒng)計(jì)圖。 
2.六(  )班的人數(shù)最多,共有(  )人。 
3.六(1)班人數(shù)相當(dāng)于六(3)班的(  )%。 
4.全年級(jí)平均每個(gè)班大約有學(xué)生(  )人。

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同步練習(xí)冊答案