4.3:5=3÷5=60%=$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$=六折=六成=0.6.

分析 把60%化成分?jǐn)?shù)并化簡是$\frac{3}{5}$;根據(jù)比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系$\frac{3}{5}$=3:5;根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系$\frac{3}{5}$=3÷5;把60%的小數(shù)點向左移動兩位去掉百分號就是0.6;根據(jù)折扣的意義60%就是六折;根據(jù)成數(shù)的意義60%就是六成.

解答 解:3:5=3÷5=60%=$\frac{3}{5}$=六折=六成=0.6.
故答案為:3,5,3,5,$\frac{3}{5}$,六,六,0.6.

點評 解答此題的關(guān)鍵是60%,根據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、除法、比成數(shù)、折扣之間的關(guān)系及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)即可解答.此題中的除法,比答案不唯一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.仔細(xì)閱讀教科書第61頁“你知道嗎?”的內(nèi)容.利用分解質(zhì)因數(shù)的方法,找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù).
16和28           46和92           36和45
28和42           55和75           64和88.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.一批小麥堆成近似于圓錐體,量得底面周長是25.12米,高3米,把這些小麥裝在一個底面直徑是4米的圓柱形糧囤里,這時糧囤里小麥高度只是糧囤高度的$\frac{4}{5}$,這個糧囤的高度大約是多少米?(得數(shù)保留一位小數(shù).)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在一幅比例尺是1:60000的地圖上,量得甲乙兩地的距離是40厘米.一輛汽車從甲城到乙城,要求4小時到達,平均每小時行多少千米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如果一個圖形按n:1放大后,放大后的圖形面積與放大前圖形的面積的比是n2:1,如果是按1:n的比縮小后,縮小后的圖形的面積與縮小前圖形的面積的比是1:n2.如:一個圖形按3:1放大后,放大后的圖形面積與放大前圖形的面積的比是9:1,一個圖形按1:3縮小后,縮小后的圖形的面積與縮小前圖形的面積的比是1:9.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.等式兩邊在等式的兩邊同時加、減同一個數(shù),或同時乘、除以同一個不等于0的數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.a(chǎn)-9=20是等式,不是方程.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.把1,-10,0.1,-10.1,11%從大到小排列起來.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.判斷下面每題中的兩種量是否成反比例,并說明理由.
(1)百米賽跑,跑步的速度和所用時間.
(2)長方形的面積一定,長和寬.
(3)小剛從家到學(xué)校已走的路程和剩下的路程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案