下表是某校五、六年級(jí)同學(xué)參加植樹活動(dòng)情況，兩個(gè)年級(jí)平均每人植樹多少棵？（得數(shù)保留一位小數(shù)）
年級(jí)人數(shù)平均每人植樹棵樹
六年級(jí)1356
五年級(jí)854
（135×6+85×4）÷（135+85）
=（810+340）÷220
=1150÷220
≈5.2（棵）．
答：兩個(gè)年級(jí)平均每人植樹5.2棵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

要表示出一個(gè)人一周的體溫變化情況，應(yīng)該繪制______統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是寧寧一周中每天數(shù)學(xué)題的練習(xí)統(tǒng)計(jì)，你能幫他完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？
星期個(gè)數(shù)
日5個(gè)
一9個(gè)
二9個(gè)
三8個(gè)
四7個(gè)
五6個(gè)
六5個(gè)
算一算，寧寧平均每天做多少道數(shù)學(xué)題？從圖中你還知道些什么？（至少寫出一個(gè)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

統(tǒng)計(jì)1-6年級(jí)學(xué)生數(shù)量就繪制______統(tǒng)計(jì)圖；比上學(xué)年學(xué)生人數(shù)的增減變化情況應(yīng)繪制______統(tǒng)計(jì)圖；1-6年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比應(yīng)繪制______統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以______，折線統(tǒng)計(jì)圖可以______
A．表示出數(shù)量增減變化情況
B．表示出各種數(shù)量的多少
C．表示出部分?jǐn)?shù)與總數(shù)、部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

五年級(jí)①班學(xué)生的身高情況分三段統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖．
①這個(gè)班一共有______人．
②這個(gè)班學(xué)生的身高在______范圍人數(shù)最多．
A.1.40～1.49米B.1.50～1.59米C.1.60～1.69米
③全班男生從矮到高排成一行，林林在第8個(gè)，他的身高大約是______．
A.1.45米B.1.55米C.1.65米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

制（　　）統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，有時(shí)要標(biāo)明圖例．
A．復(fù)式B．單式C．條形或折線D．扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示某產(chǎn)值增長(zhǎng)情況．在這幅統(tǒng)計(jì)圖中，2004年到2006年的間隔是2厘米，那么2006年到2009年的間隔是______厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了表示某一地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，可把月平均氣溫制成（　　）統(tǒng)計(jì)圖．
A．條形B．折線C．扇形

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同步練習(xí)冊(cè)答案