分析 由于點(diǎn)A在第一列,第一行,從數(shù)對(duì)看不出哪個(gè)數(shù)字表示列,第個(gè)數(shù)字表示行.根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對(duì)表示出點(diǎn)B、點(diǎn)C的位置;根據(jù)三角形按邊分類即可確定這是一個(gè)等腰三角形;根據(jù)平移的特征,把三角形ABC的各頂點(diǎn)分別向左平移2格,依次連結(jié)即可得到向左平移5格后的圖形,向左平移2格后,點(diǎn)B和點(diǎn)C的行數(shù)不變,列數(shù)減2.
解答 解:如圖:A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1,1),B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(5,1),C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3,3),三角形ABC是等腰三角形.
如果將△ABC向左平移2格(圖中紅色虛線部分),則頂點(diǎn)B'的位置用數(shù)對(duì)表示為(3,1),點(diǎn)C'的位置用數(shù)對(duì)表示為(1,3):
故答案為:5,1;3,3;等腰;3,1;1,3.
點(diǎn)評(píng) 數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義,在不同的題目中會(huì)有所不同,但在無(wú)特殊說明的情況下,數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行.點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變,行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù);左、右移動(dòng)行不變,列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù).圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離.
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9×0= | 60+34= | 48-15= |
29+71= | 100-31= | 890-470= |
720+530= | 710-420= | 740+260= |
700-5×6= | 20÷5×3= | 18÷(3×3)= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25.12cm2 | B. | 12.56cm2 | C. | 6.28 cm2 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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