根據(jù)如圖回答畫出下面問(wèn)題:
(1)小鹿家在小猴家的
正東
正東
方向,距離
500
500
米.
(2)從小猴家向
東北
東北
方向走到小象家最近,為什么?
三角形的兩邊之和大于第三邊
三角形的兩邊之和大于第三邊

(3)從小熊家到小鹿家要先向
東500米
東500米
,再向
南偏西30°400米
南偏西30°400米
分析:(1)小鹿家在小猴家的什么方向上,小猴家為觀察點(diǎn),找出小鹿家在它的哪個(gè)方向,量出從小猴家到小鹿家有幾個(gè)給出的單位長(zhǎng)度,求出兩家之間的路程;
(2)從小猴家到小象家一共有3條路線,根據(jù)三角形的兩邊之和大于第三邊進(jìn)行求解;
(3)從小熊家出發(fā),找出到小鹿家,再看需要怎么走即可.
解答:解:(1)每個(gè)單位長(zhǎng)度表示100米;
小鹿家在小猴家的正東方向,測(cè)量可知距離是500米;

(2)從小猴家向東北方向走到小象家最近,因?yàn)槿切蔚膬蛇呏痛笥诘谌叄?BR>
(3)從小熊家到小鹿家要先向東,走5個(gè)單位長(zhǎng)度到小象家;
5×100=500(米);
再向南偏西30°走4個(gè)單位長(zhǎng)度到小鹿家.
4×100=400(米);
即:從小熊家到小鹿家要先向東走500米,再向南偏西30°走400米.
故答案為:正東,500;三角形的兩邊之和大于第三邊;東500米,南偏西30°400米.
點(diǎn)評(píng):確定方向的題目,先找出觀察點(diǎn),再給觀察點(diǎn)標(biāo)出它的8個(gè)方向,找出目標(biāo)是在哪個(gè)方向上即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?揚(yáng)州)下面分別是小莉和小明兩位同學(xué)5次踢毽情況的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
小莉5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)表
次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
個(gè)數(shù)(個(gè)) 10 13 25 20 30
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),請(qǐng)按圖例在如圖的統(tǒng)計(jì)圖中畫出小莉踢毽情況的折線.
小莉和小明5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
看圖回答下面的問(wèn)題.
①幾次兩人踢毽的個(gè)數(shù)同樣多?
兩次
兩次

②從總體情況看,誰(shuí)踢毽的水平比較高?(簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)模擬)操作計(jì)算.
(1)根據(jù)如圖完成下列各題.
①把線段比例尺改成數(shù)值比例尺是
1:3000
1:3000

②量得AC的長(zhǎng)是
3
3
厘米,AC的實(shí)際長(zhǎng)度是
90
90
米.
③量得∠B=
110
110
度.(精確到十位)
④畫出從B點(diǎn)到AC邊的最短路線.
⑤求出△ABC的圖上面積是
1.5
1.5
平方厘米.
(2)自學(xué)下面這段材料,然后回答問(wèn)題.
我們知道,在整數(shù)中“兩個(gè)數(shù)的和等于這兩個(gè)數(shù)的積”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分?jǐn)?shù)中,這種現(xiàn)象卻很普遍.請(qǐng)觀察下面的幾個(gè)例子:
因?yàn)椋?span id="jrstt8c" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
7
4
+
7
3
=4
1
12
,
7
4
×
7
3
=4
1
12
,所以
7
4
+
7
3
=
7
4
×
7
3

因?yàn)椋?span id="fh7mnic" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
9
5
+
9
4
=4
1
20
9
5
×
9
4
=4
1
20
,所以
9
5
+
9
4
=
9
5
×
9
4

根據(jù)以上結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的
分子
分子
相同,并且
分母相差1
分母相差1
,那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積.例如
5
3
5
3
+
5
4
5
4
=
5
3
5
3
×
5
4
5
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某電腦公司2005--2010年裝配電腦臺(tái)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
2010年1月制
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)這是一個(gè)
 
統(tǒng)計(jì)圖,2005--2009年裝配電腦總臺(tái)數(shù)是
 
臺(tái).
(2)2005--2009年平均裝配電腦
 
臺(tái).
(3)2009年比2008年增長(zhǎng)
 
%(百分號(hào)前面保留一位小數(shù)).
(4)統(tǒng)計(jì)圖中的年產(chǎn)量是
 
趨勢(shì).
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)2010年該電腦公司裝配電腦臺(tái)數(shù)大約是
 
臺(tái).在統(tǒng)計(jì)圖中畫補(bǔ)劃出2010年預(yù)測(cè)的產(chǎn)量的產(chǎn)品量裝配圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)根據(jù)如圖完成下列各題.
①把線段比例尺改成數(shù)值比例尺是______.
②量得AC的長(zhǎng)是______厘米,AC的實(shí)際長(zhǎng)度是______米.
③量得∠B=______度.(精確到十位)
④畫出從B點(diǎn)到AC邊的最短路線.
⑤求出△ABC的圖上面積是______平方厘米.
(2)自學(xué)下面這段材料,然后回答問(wèn)題.
我們知道,在整數(shù)中“兩個(gè)數(shù)的和等于這兩個(gè)數(shù)的積”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分?jǐn)?shù)中,這種現(xiàn)象卻很普遍.請(qǐng)觀察下面的幾個(gè)例子:
因?yàn)椋?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/1653.png' />+數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,所以數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式
因?yàn)椋?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/3086.png' />+數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,所以數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式
根據(jù)以上結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的______相同,并且______,那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積.例如______+______=______×______.

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