如圖，整格有
 
個(gè)，大于等于半格的有
 
個(gè)，這個(gè)海寶的面積大約
 
dm2．（一個(gè)小方格的大小是1dm2）
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：首先要看清圖形所占方格的個(gè)數(shù)，然后用每個(gè)方格的面積乘個(gè)數(shù)即可．
解答： 解：從上往下看，整格有12個(gè)，大于等于半格的有10個(gè)．
所以圖形的面積為：
1×22=22（平方分米）
答：圖形的面積大約為22平方分米．
故答案為：12，10，2．
點(diǎn)評(píng)：解答此題，要注意認(rèn)真分析圖形，弄清圖形所占的方格數(shù)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一個(gè)長方形，長20厘米，如果長增加5厘米，寬不變，面積增加30平方厘米，原來這個(gè)長方形的面積是
 
平方厘米．

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一根鐵絲長20米，每3米剪成一段，可以剪成這樣的（　　）段．
A、5B、6C、7

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去年北方某市霧霾天氣占全年的
1
3
，該市全年沒有霧霾的天數(shù)是（　�。┨欤�
A、122B、244
C、243D、121

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求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)．
5和6                 15和25             14和42．

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“15×24”你可以怎樣計(jì)算？
（1）15×24
=
 
×
 
+
 
×
 

=
=
（2）15×24
=
 
×
 
-
 
×
 

=
=
（3）15×24
=
 
×
 
×
 

=
=

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植樹節(jié)學(xué)校組織學(xué)生植樹，四年級(jí)一共植了102棵樹，比三年級(jí)的3倍少12棵，三年級(jí)植了多少棵樹？（用方程解）

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五年級(jí)某班同學(xué)人數(shù)不超過60人．上數(shù)學(xué)課時(shí)，分成4人一個(gè)小組剛好分完，分成6人一個(gè)小組也剛好分完．這個(gè)班有多少人？

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