（2012?北京模擬）用+、-、×、÷四種運算符號把下面算式連接起來．（允許加小括號）
①1
+
+
2
+
+
3
-
-
4
×
×
5=10
②1
+
+
2
+
+
3
×
×
4
-5
-5
5=10
③1
+
+
2
×
×
3
-
-
4
+
+
5=10．
分析：本題中三個小題的分析思路是一樣的，可以這樣去逆向推理：把10拆開，拆成幾個數(shù)字經(jīng)過+、-、×、÷運算得來的，如把10先拆成2×5=10，再把2拆成1+2+3-4，也可拆5，依此類推即可．
解答：解：①（1+2+3-4）×5，
=2×5，
=10；
②1+2+3×4-5，
=1+2+12-5，
=10；
③（1+2）×3-4+5，
=3×3-4+5，
=9-4+5，
=10；
故答案為：①（++-）×；②++×-；③（+）×-+．
點評：此題考查對運算符號的熟練運用，有一定的技巧性，關(guān)鍵是把10拆成幾個數(shù)經(jīng)過什么運算得來的．
練習(xí)冊系列答案
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（2012?北京模擬）下面是小王和小李外出情況的一張折線統(tǒng)計圖．他們分別住在一條大街的兩頭，相距2千米，在他們兩家之間，中途恰好是一所書店．現(xiàn)在請根據(jù)下圖，回答問題：
小王和小李他們是
小王
小王
先出發(fā)的，他們先到
書店
書店
，在書店停留了
5
5
分鐘，又走了
10
10
分鐘到了
小李
小李
家．小王的速度一直保持在每小時
6
6
千米，小李的速度一開始是每小時
14
14
千米，回家時的速度是每小時
6
6
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?北京模擬）小明從甲地到乙地，去時每小時走5千米，回來時每小時走7千米，來回共用4小時，小明去時用了多長時間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?北京模擬）如圖1中的短除式所示，一個自然數(shù)被8除余1，所得的商被8除也余1，再把第二次所得的商被8除后余7，最后得到的商是a．圖2中的短除式表明：這個自然數(shù)被17除余4，所得的商被17除余15，最后得到的商是a的2倍．求這個自然數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?北京模擬）
5+6
5×6
-
6+7
6×7
+
7+8
7×8
-
8+9
8×9
+
9+10
9×10
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?北京模擬）已知甲、乙、丙三個班總?cè)藬?shù)的比為3：4：2，甲班男、女生的比為5：4，丙班男、女生的比為2：1，而且三個班所有男生和所有女生的比為13：14，請問：
（1）乙班男、女生人數(shù)的比是多少？
（2）如果甲班男生比乙班女生少12人，那么甲、乙、丙三個班各有多少人？

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