○○☆☆☆○○☆☆☆…左起第21個圖形是
○
○
，前50個圖形中○有
20
20
，☆有
30
30
個．
分析：把○○☆☆☆這5個圖形看成一組，一組中前兩個是圓形，后三個是五角星形；分別求出21和50里有幾個這樣的組，再根據(jù)余數(shù)求解．
解答：解：5個連續(xù)的圖形看成一組．
（1）21÷5=4（組）…1（個）；
余數(shù)是1，那么第21個圖形和第一個相同，是圓形；
（2）50÷5=10（組），
2×10=20（個），
3×10=30（個）；
圓形有20個，五角星有30個；
故答案為：○，20，30．
點評：這類型的題目關(guān)鍵是找出圖形的循環(huán)排列的規(guī)律，再根據(jù)這個規(guī)律分組解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

意大利著名數(shù)學(xué)家婓波那契在研究兔子繁殖問題時，發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，…，其中從第三個數(shù)起，每一個數(shù)都等于它前面兩個數(shù)的和，現(xiàn)以這組數(shù)中的各個數(shù)作為正方形的邊長構(gòu)造如下正方形系列：
再分別依次從左到右取2個，3個，4個，5個，…正方形拼成如下長方形并記為①、②、③、④…

（1）通過計算相應(yīng)長方形的周長填寫表（不計拼出的長方形內(nèi)部的線段）：
序號 ① ② ③ ④
周長 6 10
（2）若按此規(guī)律繼續(xù)拼成長方形，則序號為⑩的長方形周長是
466
466
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將1，2，3，4，5，6分別填入6×6的方格網(wǎng)（如圖所示）的36個小方格中，使得每一行每一列中的6個數(shù)1，2，3，4，5，6各出現(xiàn)一次，并且滿足與不等號相鄰的兩個數(shù)中小數(shù)是大數(shù)的約數(shù)，那么，第二行從左到右的第6個數(shù)是（　　）（左圖是一個3×3的例子）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有100個人排成一排，從左往右1至3報數(shù)，凡報到3的留下，其余離開隊伍，第二次在留下的學(xué)生中再1至3報數(shù)，凡報到3的留下，其余離開隊伍，依次下去，最后離開的人在開始時是從左往右的第
81
81
個人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一根180厘米長的繩子，從右端開始每隔3厘米做一個記號，從左端開始，每隔4厘米也做一個記號，然后沿有記號的地方剪斷，繩子被剪成一厘米長的有
30
30
段．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，圖中的數(shù)字是按一定規(guī)律排列下去的，按照規(guī)律，第100行左起第三個數(shù)是
4950
4950
．

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