分析 已經(jīng)吃了$\frac{4}{5}$噸,剩下的比吃了的少$\frac{1}{2}$噸,根據(jù)減法的意義,剩下了$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{2}$噸,根據(jù)加法的意義,將已吃的與剩下的噸數(shù)相加,即得共有多少噸.
解答 解:$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{4}{5}$
=$\frac{3}{10}$+$\frac{4}{5}$
=$\frac{11}{10}$(噸)
答:這批冬瓜共有$\frac{11}{10}$噸.
點(diǎn)評(píng) 首先根據(jù)已知條件求出剩下噸數(shù)是完成本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
852÷6= | 66×24= | 23×28= |
900÷6= | 82×25=驗(yàn)算: | 615÷5=驗(yàn)算: |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
$\frac{3}{5}$-($\frac{1}{10}$+$\frac{3}{8}$) | $\frac{5}{6}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{12}$ | $\frac{7}{9}$+$\frac{5}{8}$+$\frac{2}{9}$+$\frac{3}{8}$ | $\frac{5}{8}$+($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$) |
12.5×32×2.5 | $\frac{11}{16}$-($\frac{5}{7}$-$\frac{5}{16}$) | $\frac{7}{13}$-($\frac{1}{2}$-$\frac{6}{13}$)-0.5 | 1-$\frac{2}{5}$+$\frac{3}{5}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 |
消費(fèi)(元) | 105.80 | 236.90 | 360.50 | 809.90 |
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