如圖,將1.8,5.6,4.7,2.8,6.9分別填在五個(gè)○內(nèi),再在每個(gè)□中填上和它相連的三個(gè)○中的數(shù)的平均值,再把三個(gè)□中的數(shù)的平均值填在△中.找出一種填法,使三角內(nèi)的數(shù)盡可能大,那么△中填的數(shù)是多少?
分析:要使三角中的數(shù)盡可能大,就要使三個(gè)方框中的三個(gè)數(shù)的和盡可能大;為了便于說(shuō)明,不妨設(shè)五個(gè)○中的數(shù)依次為a、b、c、d、e,三個(gè)□中的數(shù)依次為x、y、z,△中的數(shù)為A,則有:x=
1
3
(a+b+c),y=
1
3
(b+c+d),z=
1
3
(c+d+e),于是
3x=a+b+c,3y=b+c+d,3z=c+d+e;即三個(gè)□里的數(shù)的3倍之和=a+b+b+c+c+c+d+d+e,中間○中c算了3次,兩端○中的a、e各算1次,其余兩個(gè)數(shù)各算2次,應(yīng)將最大數(shù)放在中間○內(nèi),把最小和次小的數(shù)填在兩端○內(nèi),剩下的兩個(gè)數(shù)放在剩下的○內(nèi);進(jìn)而解答即可.
解答:解:由分析可知:即三個(gè)□里的數(shù)的3倍之和=a+b+b+c+c+c+d+d+e,中間○中c算了3次,兩端○中的a、e各算1次,其余兩個(gè)數(shù)各算2次,應(yīng)將最大數(shù)放在中間○內(nèi),把最小和次小的數(shù)填在兩端○內(nèi),剩下的兩個(gè)數(shù)放在剩下的○內(nèi);
即:3x+3y+3z=6.9×3+5.6×2+4.7×2+1.8+2.8,
  3(x+y+z)=45.9,
       x+y+z=45.9÷3,
       x+y+z=15.3;
A=(x+y+z)÷3=15.3÷3=5.1;
答:△中填5.1.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵應(yīng)結(jié)合平均數(shù)的計(jì)算方法和本題中數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并解決后面的問(wèn)題.
★閱讀材料:
我國(guó)是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“勾股定理”的國(guó)家之一.我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”,較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”,“勾股定理”因此而得名.
勾股定理:如果直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.請(qǐng)運(yùn)用“勾股定理”解決以下問(wèn)題:

(1)如圖一,分別以直角三角形的邊為邊長(zhǎng)作正方形,其中s1=400,s2=225,則s3=
625
625

(2)如圖二,是一個(gè)園柱形飲料罐,底面半徑=8,高=15,頂面正中有一個(gè)小園孔,則一條直達(dá)底部的直吸管的最大長(zhǎng)度是
17
17
.注:罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計(jì).
(3)如圖三,所示的直角三角形中,AB=6.則s1+s2的值=
13.5
13.5
. 注π值取3.
(4)如圖四的圓柱,高=5厘米,底面半徑=4厘米,在園柱底面A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物,需要爬行的路程是多少?小聰是這樣思考的:
①將該園柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形,如圖五所示(A點(diǎn)的位置已經(jīng)給出),請(qǐng)?jiān)趫D中中標(biāo)出B點(diǎn)的位置并連接AB.
②小聰認(rèn)為線段AB的長(zhǎng)度是螞蟻爬行的最短路程,那么螞蟻爬行的最短路程是
13
13
厘米.注:π值取3.
(5)如圖六,在長(zhǎng)方形的底面A點(diǎn)有一只螞蟻,想吃到上底面與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物,它沿長(zhǎng)方形表面爬行的最短路程是
15
15
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寶安區(qū))一個(gè)火炬(如圖)的A、B兩頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是(5,9),(3,8).將這個(gè)火炬向右平移7格后再向下平移1格,這時(shí)火炬的A、B兩點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是:
A(
12
12
,
8
8
),B(
10
10
,
7
7
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一均勻的轉(zhuǎn)盤被平均分成10等份,分別標(biāo)0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.這10個(gè)數(shù)字.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字.兩人參與游戲.一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤.另一人猜數(shù).若所猜數(shù)字與轉(zhuǎn)出的數(shù)字相符.則猜數(shù)的人獲勝.猜數(shù)的方法從下面三種中選一種:
①猜“是奇數(shù)”或“是偶數(shù)”
②猜“是5的倍數(shù)”或“不是5的倍數(shù)”
③猜“是大于5的數(shù)”或“不是大于5的數(shù)”
(1)如果輪到你猜數(shù).那么為了盡可能獲勝,你將選擇哪一種猜數(shù)方法?怎樣猜?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如果為了游戲公平,你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的猜數(shù)規(guī)則嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的猜數(shù)規(guī)則.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料,并解決后面的問(wèn)題.
★閱讀材料:
我國(guó)是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“勾股定理”的國(guó)家之一.我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”,較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”,“勾股定理”因此而得名.
勾股定理:如果直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.請(qǐng)運(yùn)用“勾股定理”解決以下問(wèn)題:

(1)如圖一,分別以直角三角形的邊為邊長(zhǎng)作正方形,其中s1=400,s2=225,則s3=________.
(2)如圖二,是一個(gè)園柱形飲料罐,底面半徑=8,高=15,頂面正中有一個(gè)小園孔,則一條直達(dá)底部的直吸管的最大長(zhǎng)度是________.注:罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計(jì).
(3)如圖三,所示的直角三角形中,AB=6.則s1+s2的值=________. 注π值取3.
(4)如圖四的圓柱,高=5厘米,底面半徑=4厘米,在園柱底面A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物,需要爬行的路程是多少?小聰是這樣思考的:
①將該園柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形,如圖五所示(A點(diǎn)的位置已經(jīng)給出),請(qǐng)?jiān)趫D中中標(biāo)出B點(diǎn)的位置并連接AB.
②小聰認(rèn)為線段AB的長(zhǎng)度是螞蟻爬行的最短路程,那么螞蟻爬行的最短路程是________厘米.注:π值取3.
(5)如圖六,在長(zhǎng)方形的底面A點(diǎn)有一只螞蟻,想吃到上底面與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物,它沿長(zhǎng)方形表面爬行的最短路程是________厘米.

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