一個長6分米，寬4分米，高10分米的長方體，里面放有一個底面積為18平方分米的圓錐體物件，在長方體容器內(nèi)盛滿水，再把物件拿出來后，水面高度是8分米，圓錐體物件的長度是多少分米？
分析：由題意可知：這個圓錐的體積等于長方體容器內(nèi)水下降的體積，首先根據(jù)正方體的體積公式：v=abh，求出容器中水下降的體積（圓錐的體積），再根據(jù)圓錐的體積公式：v=
1
3
sh，用圓錐的體積除以
1
3
除以圓錐的底面積即可求出圓錐的高．
解答：解：6×4×（10-8）÷
1
3
÷18，
=24×2×3÷18，
=144÷18，
=8（分米）；
答：圓錐物體的高是8分米．
點(diǎn)評：此題解答根據(jù)是理解：這個圓錐的體積等于長方體容器內(nèi)水下降的體積，求出圓錐的體積，再利用圓錐的體積公式求出它的高即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式，不計算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的
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，這時距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
 

（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？
 

（3）一個長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
 

（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個．現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個？
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

只列式，不計算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的數(shù)學(xué)公式，這時距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
______
（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？______
（3）一個長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
______
（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個．現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

一個兒童游泳池長50米，寬20米，深1.6米。
（1）在游泳池的四壁及池底貼瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米？
（2）如果用邊長為5分米的正方形瓷磚來貼，需多少塊？
（3）瓷磚的規(guī)格有兩種，怎樣購買最省錢？共需多少錢？
（4）游泳池中存水高度是池深的，用3根排水速度是1.6米3／分的水管排水，排完池中的水需多少分？

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