Question

19．學校對六年級學生進行400米長跑測試中，有$\frac{3}{8}$的同學得優(yōu)，而得良的同學是得優(yōu)同學的$\frac{5}{4}$．
（1）這里的“$\frac{3}{8}$”是把參加測試人數(shù)看作單位“1”；
（2）這里的“$\frac{5}{4}$”是吧得優(yōu)的人數(shù)看到單位“1”．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)題意可知：有$\frac{3}{8}$的同學得優(yōu)，這里的“$\frac{3}{8}$”是把參加測試的人數(shù)看作單位“1”；
（2）又知得良的同學是得優(yōu)同學的$\frac{5}{4}$．這里的“$\frac{5}{4}$”是把得優(yōu)的人數(shù)看到單位“1”．據(jù)此解答．

解答 解：（1）有$\frac{3}{8}$的同學得優(yōu)，這里的“$\frac{3}{8}$”是把參加測試的人數(shù)看作單位“1”；
（2）又知得良的同學是得優(yōu)同學的$\frac{5}{4}$．這里的“$\frac{5}{4}$”是把得優(yōu)的人數(shù)看到單位“1”．
故答案為：參加測試人數(shù)，得優(yōu)的人數(shù)．

點評 此題考查的目的是理解掌握單位“1”確定，明確：是“誰”、占“誰”、比“誰”、相當于“誰”，就把“誰”看作單位“1”．