11.如果a是自然數(shù)(0除外),下列算式最大的是( 。
A.$\frac{2}{3}$÷aB.a$÷\frac{2}{3}$C.a×$\frac{2}{3}$

分析 可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,分別算出答案,然后進(jìn)行比較即可.

解答 解:A、$\frac{2}{3}$÷a=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{a}$=$\frac{2}{3a}$,
B、a÷$\frac{2}{3}$=a×$\frac{3}{2}$=$\frac{3}{2}$a,
C、a×$\frac{2}{3}$=$\frac{2}{3}$a,
因?yàn)?\frac{3}{2}$a>$\frac{2}{3}$a>$\frac{2}{3a}$,
所以最大的是$\frac{3}{2}$a;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分?jǐn)?shù)的大小比較,明確分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,是解答此題的關(guān)鍵.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用16根1米長(zhǎng)的木條靠一面墻圍一塊長(zhǎng)方形菜地,有7種不同的圍法,面積最大是32平方米,先用列表的方法一一列舉,再填空.
 長(zhǎng)/m 14 
寬/m 1 

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2.能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
1.7+3.98+5$\frac{3}{10}$
2.8×5.6+3.4×2$\frac{4}{5}$+280%
12×($\frac{1}{6}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{3}$)
$\frac{9}{10}$÷[$\frac{1}{2}$×($\frac{6}{5}$-$\frac{3}{10}$)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.把一根3米長(zhǎng)的繩子平均分成5段,每份占這根繩長(zhǎng)的(  )
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{1}{3}$

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.只列式,不計(jì)算.
(1)小紅現(xiàn)在的身高是1.59米,比出生時(shí)的3倍多0.03米.小紅出生時(shí)的身高是多少米?
解:設(shè)小紅出生時(shí)的身高是x米.3x+0.03=1.59.
(2)果園里梨樹比桃樹少260棵,梨樹是桃樹的$\frac{4}{5}$,果園里桃樹有多少棵?
解:設(shè)果園里桃樹有x棵.x-$\frac{4}{5}$x=260.
(3)三筐同樣重的蘋果,取出第一筐重量的$\frac{1}{2}$,第二筐重量的$\frac{7}{20}$,從第三筐中取出12千克,這時(shí)三筐剩下的蘋果恰好等于原來(lái)兩筐蘋果的重量.原來(lái)每筐蘋果重多少千克?
解:設(shè)原來(lái)每筐蘋果重x千克.$\frac{1}{2}x+\frac{7}{20}x+12=x$.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)約有兩億九千六百四十一萬(wàn)人姓“王”,橫線上的數(shù)寫作2 9641 0000,省略“億”后面的尾數(shù)3億.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.今年植樹節(jié),同學(xué)們種植了80棵樹,有9棵沒有成活,后來(lái)大家補(bǔ)種20棵,又有2棵沒成活,同學(xué)們植樹的成活率是89%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一盒有“凈含量為650毫升”的長(zhǎng)方體盒裝酸奶,量得外包裝長(zhǎng)8厘米,寬5厘米,高15厘米,根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為“凈含量”的標(biāo)注是(  )
A.虛假的B.真實(shí)的C.無(wú)法確定

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1.如果把沿直線向東走100米來(lái)記作+100米,向西走200米記作-200米,那么張琳先向東走150米,然后沿原路向西走200米,結(jié)果應(yīng)記作-50米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案