（　�。┐笥�90°小于180°．
A、銳角B、直角C、鈍角D、周角
考點(diǎn)：角的概念及其分類(lèi)
專(zhuān)題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)鈍角的含義：大于90°，小于180°的角，叫做鈍角；進(jìn)行選擇即可．
解答： 解：根據(jù)鈍角的含義可知：大于90°，小于180°的角，叫做鈍角；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)根據(jù)鈍角的含義進(jìn)行選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用3除以4，商用分?jǐn)?shù)來(lái)表示是
 
，化成小數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù)，它的個(gè)位上的數(shù)字可能是
 
，也可能是
 
．如果它同時(shí)還是2的倍數(shù)，它的個(gè)位上的數(shù)字就只能是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)平行四邊形割補(bǔ)成長(zhǎng)方形，割補(bǔ)后的長(zhǎng)方形與原來(lái)的平行四邊形比較（　�。�
A、周長(zhǎng)變，面積不變
B、周長(zhǎng)不變，面積變
C、周長(zhǎng)和面積都變
D、周長(zhǎng)和面積都不變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是72的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是6的可能性是（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20×405的積的末尾有（　　）個(gè)0．
A、1B、2C、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖形是一個(gè)圖形的 
1
4
，這個(gè)圖形可能是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中有（　�。﹤�(gè)角．
A、3B、4C、5D、6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列火車(chē)共有18節(jié)車(chē)廂（含車(chē)頭），中午用餐時(shí)，廚師長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，前來(lái)用餐的乘客從車(chē)尾方向來(lái)的可能性是從車(chē)頭方向來(lái)的可能性的3倍，那么餐車(chē)是車(chē)頭到車(chē)尾方向的第幾節(jié)車(chē)廂？（除火車(chē)頭外每節(jié)車(chē)廂到餐車(chē)用餐的乘客人數(shù)相同）

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