15．小數(shù)加法的意義和整數(shù)加法的意義（　�。�
A．完全相同B．完全不同
C．有時相同有時不相同   

分析 小數(shù)加法的意義和整數(shù)加法的意義相同：都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算；由此選擇即可．

解答 解：小數(shù)加法的意義和整數(shù)加法和意義相同都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算．
故選：A．

點評 本題把整數(shù)加法的意義擴(kuò)展到了小數(shù)：分?jǐn)?shù)，小數(shù)加法的意義和整數(shù)加法和意義相同，就是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．計算（能簡算的要簡算）
4.02-1.35-2.65；      
8402+672÷28×17；      
26.04-（4.35÷1.5+0.9）×4.2；      
12×$\frac{13}{18}$-$\frac{13}{18}$÷$\frac{1}{12}$．

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6．1比$\frac{4}{7}$的$\frac{1}{3}$多$\frac{17}{21}$，18的$\frac{1}{6}$減去1之后的倒數(shù)是$\frac{1}{2}$．

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3．1.03和0.98比較0.98�。�

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10．小數(shù)的位數(shù)越少，它就越�。粒ㄅ袛鄬﹀e）

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20．列式計算．
（1）15的3倍加上一個數(shù)是50.8，這個數(shù)是多少？
（2）從46.2里去掉8.35后得多少？
（3）0.78比一個數(shù)少0.2，這個數(shù)是多少？

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7．16是20的80%，20是16的125%，16比20少20%，20比16多25%．

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4．
數(shù)量/棵     班級

年份		五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班
2005年47283236
2006年38423538

（1）五年級哪個班兩年種的樹最多？共植樹多少棵？
（2）五年級哪個班2005年植樹最多？植了多少棵？
（3）你還可以從統(tǒng)計圖中分析出哪些情況？

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5．在$\frac{3}{4}$，75.4%，0.8，和$\frac{3}{5}$這四個數(shù)中，最大的數(shù)是0.8，最小的數(shù)是$\frac{3}{5}$．

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