【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.根據(jù)比例x:y=5:1可以改寫(xiě)成y=x
B.在數(shù)軸上正數(shù)一定在負(fù)數(shù)的右邊
C.圓的圓周率和它的直徑成反比例
D.直角三角形旋轉(zhuǎn)的立體圖可能是圓錐體
【答案】C.
【解析】
試題分析:(1)利用比例的基本性質(zhì),即兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積,即可進(jìn)行判斷.
(2)依據(jù)數(shù)軸的特點(diǎn)可知:在數(shù)軸上,負(fù)數(shù)在零的左邊,正數(shù)在零的右邊,則正數(shù)一定在負(fù)數(shù)的右邊.
(3)依據(jù)反比例的意義,即若兩個(gè)量的乘積一定,則這兩個(gè)量成反比例,主要看圓周率和圓的直徑的乘積是否一定,即可進(jìn)行判斷.
(4)依據(jù)圓錐體的展開(kāi)圖的特點(diǎn)可知:沿直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,所得到的立體圖形是圓錐體,從而可以作出正確判斷.
解:選項(xiàng)A,因?yàn)閤:y=5:1,則5y=x,y=x,故正確;
選項(xiàng)B,因?yàn)樵跀?shù)軸上,負(fù)數(shù)在零的左邊,正數(shù)在零的右邊,則正數(shù)一定在負(fù)數(shù)的右邊,故正確;
選項(xiàng)C,圓周率×d=圓的周長(zhǎng)(值不一定),則圓的圓周率和它的直徑不成反比例,故錯(cuò)誤;
選項(xiàng)D,因?yàn)檠刂苯侨切蔚囊粭l直角邊旋轉(zhuǎn)一周,所得到的立體圖形是圓錐體,故正確;
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面王洋和張軍兩人百米賽跑情況的統(tǒng)計(jì)圖填空。
(1)百米賽跑中,王洋比張軍快(______)秒。
(2)王洋到終點(diǎn)時(shí),張軍還差(______)m。
(3)前8秒(______)跑得比較快。
(4)王洋(______)秒到(______)秒加速比較快。
(5)前12秒張軍比王洋少跑(______)m。
(6)王洋跑百米的平均速度是(______)。(保留兩位小數(shù))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南京長(zhǎng)江大橋公路橋全長(zhǎng)約4600米.一輛汽車車輪直徑約是0.8米,按車輪每分轉(zhuǎn)400圈計(jì)算,這輛汽車通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋公路橋大約要用多少分?(得數(shù)保留一位小數(shù))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們按照1個(gè)紅氣球、2個(gè)黃氣球、3個(gè)綠氣球的順序把氣球串起來(lái)裝飾教室。第34個(gè)氣球是( )。
A.紅氣球B.黃氣球
C.綠氣球D.無(wú)法確定
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口算
45÷9= 18÷9= 72÷9= 63÷7= 64÷8= 21÷7= 54÷6= 24÷8= 48÷6= 40÷8=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是我們學(xué)校四年級(jí)植樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖。
班級(jí) | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 |
植樹(shù)數(shù)量 | 10 | 3 | 6 | 9 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)圖中1小格表示( )棵樹(shù)。
(2)四年級(jí)( )班的同學(xué)植樹(shù)最多,達(dá)到( )棵;( )班的同學(xué)植樹(shù)最少,只植了( )棵。
(3)4班的植樹(shù)總數(shù)是2班的( )倍。
(4)四年級(jí)同學(xué)植樹(shù)總數(shù)共( )棵,平均每個(gè)班植樹(shù)( )棵。
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