12．因為24÷6=4，所以24是倍數(shù)，5是因數(shù)．×．（判斷對錯）

分析 根據(jù)倍數(shù)和因數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；據(jù)此判斷即可．

解答 解：24÷6=4，即4和6是24的因數(shù)，所以24是4和6的倍數(shù)，
不能說成24是倍數(shù)，5是因數(shù)，因為倍數(shù)和約數(shù)不能單獨存在；
故答案為：×．

點評 此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行分析、解答，應(yīng)明確：倍數(shù)和約數(shù)不能單獨存在．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

2．以學(xué)校為觀測點，量一量，填一填，畫一畫．（取整厘米數(shù)）

（1）衛(wèi)生院在學(xué)校東面200米處；
（2）華聯(lián)超市在學(xué)校北偏西45°方向的100米處；
（3）農(nóng)貿(mào)市場在學(xué)校東偏南60°方向處；
（4）郵局在學(xué)校南偏西60°方向150米處，請在圖中用★表示出郵局的位置．

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3．，方框中a等于8．

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20．操作平臺

（1）要從焦莊修一條便道，與順河街相通，怎樣修使距離最短．請你畫出示意圖．
（2）要經(jīng)過齊韓村修一條與順河街平行的小路，請你畫出這條小路的示意圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．20的15倍是300，7.9比8.7少0.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

17．直接寫得數(shù)．
0.8×5=2.5×4=0.27÷0.03=1-0.15=
0.65+0.4=3.2÷0.8=63-2.4-7.6=1÷0.25=

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4．10101010＞9999999（填“＞”或“＜”）

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1．□93÷26，要使商是兩位數(shù)，□里最小填2；□里填1時，商是一位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．9.952用“四舍五入”法精確到十分位是10.0；用“五舍六入”法保留一位小數(shù)是9.9．

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