19.32×(6×4)=32×6+32×4.×. (判斷對(duì)錯(cuò))

分析 若算式是32×(6+4)運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算即可得到右邊,但左邊卻是32×(6×4),括號(hào)內(nèi)的計(jì)算符號(hào)是乘而不是加,則左邊≠右邊,據(jù)此得解.

解答 解:左邊=32×(6×4)
=32×24
=768
而右邊=32×6+32×4
=32×(6+4)
=32×10
=320
左邊≠右邊
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整數(shù)乘法的分配律的意義及運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.一個(gè)掛鐘分針長(zhǎng)3厘米,它的尖端走了一圈是18.84厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.公園要建一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形草坪,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為25米,寬21米;正方形的邊長(zhǎng)為25米,哪個(gè)草坪的面積大?大多少平方米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.按指定的運(yùn)算順序分別給“510-510+120÷15”添上括號(hào),并算出結(jié)果
(1)減-除-加
(2)減-加-除
(3)除-加-減.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

14.把12.9$\stackrel{•}{6}$保留兩位小數(shù)是12.96.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算  
2001×$\frac{1999}{2000}$    
$\frac{2}{3}$×0.75+$\frac{1}{3}$×3$\frac{3}{4}$    
1-$\frac{35}{64}$÷($\frac{7}{8}$+$\frac{14}{24}$)       
($\frac{5}{6}$+$\frac{2}{7}$)×42
$\frac{4}{9}$-$\frac{3}{16}$×$\frac{4}{9}$           
[1-($\frac{1}{4}$+0.375)]÷$\frac{6}{7}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

11.從家到學(xué)校,小蘭用了10分鐘,小明用了12分鐘,小蘭和小明的速度比是5:6×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

8.以A為頂點(diǎn),畫(huà)一個(gè)35度的角,再畫(huà)一個(gè)100度的角.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列年份中是閏年的有( 。
A.2002年B.1500年C.2000年

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案