(1+
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
)×(
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
+
1
2011
)-(1+
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
+
1
2011
)×(
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的巧算
專題:計算問題(巧算速算)
分析:
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
看成一個數(shù)a,把
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
+
1
2011
看成一個數(shù)b,把一個復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)算簡化成代數(shù)式的計算,恰巧在計算的過程中ab和-ab抵消,使問題更加簡單化;因此得解.
解答: 解:令a=
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
,
b=
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
+
1
2011
,
則原式寫作(1+a)×b-(1+b)×a,
去掉括號,得:
原式=b+ab-a-ab,
=b-a,
=b=
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
+
1
2011
-(
1
2008
+
1
2009
+
1
2010
),
=
1
2011
點(diǎn)評:此題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用字母代換,使復(fù)雜分?jǐn)?shù)計算簡化是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

白貓、黑貓和花貓一起釣魚,白貓釣了5條一樣大小的魚,黑貓釣了3條這樣的魚,花貓一條也沒有釣到.它們平均分食了所有的魚.這樣花貓共付魚款8角.平均每條魚的價錢是多少?白貓、黑貓各應(yīng)得幾角?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

條形統(tǒng)計圖可以反應(yīng)數(shù)量的多少.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個雙層書架共有720本書,如果從下層拿出20本給上層,兩層書一樣多,原來兩層各有多少本書?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三人一起買了八個面包平分著吃,甲拿出五個面包的錢,乙付了三個面包的錢,丙沒帶錢,等吃完后一算,丙應(yīng)該拿出四元錢,問:甲應(yīng)收回多少錢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

扇形統(tǒng)計圖能夠反映部分在總體中所占的百分比.
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個圓的周長為1.26米,兩只螞蟻從一條直徑的兩端同時出發(fā)沿圓周相向爬行.這兩只螞蟻每秒分別爬行5.5厘米和3.5厘米,兩只螞蟻分別爬行1秒、3秒、5秒…(連續(xù)奇數(shù)),就掉頭爬行.那么,它們相遇時,已爬行的時間是(  )秒.
A、7B、49
C、7或49D、以上答案都不對

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12米是
 
米的
1
3
;
 
公頃比24公頃少25%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一堆香蕉有59個,
(1)如果每個籃子裝8個香蕉,需要多少個籃子,還剩多少個香蕉?
(2)如果要把這些香蕉裝完,一個也不剩下,應(yīng)該需要多少個籃子?

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同步練習(xí)冊答案