【題目】圖中共有10個圓圈,6條直線.請問:
(1)能否將l至10填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等?
(2)能否將0至9填入圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等?
(3)請從1至1l中去掉一個數(shù)后,將剩下的數(shù)填人圖中使得每條直線上各數(shù)之和都相等.
【答案】(1)不能將l至10填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等;(2)能將0至9填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等;(3)可以將l、2…8、10、11這10個數(shù)填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等.
【解析】
試題分析:(1)將l至10這10個數(shù)求和,再乘以2,再除以6,即可求出每條直線上各數(shù)之和;
(2)將0至9這10個數(shù)求和,再乘以2,再除以6,即可求出每條直線上各數(shù)之和;
(3)將l至11這11個數(shù)去掉9后求和,再乘以2,再除以6,即可求出每條直線上各數(shù)之和.
解:(1)因為(1+2+3+…+10)×2÷6
=55×2÷6
=18,
所以每條直線上各數(shù)之和為18,它不是一個整數(shù),不符合題意,
因此不能將l至10填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等;
(2)因為(0+1+2+…+9)×2÷6
=45×2÷6
=15,
所以每條直線上各數(shù)之和為15,它是一個整數(shù),符合題意,
因此能將0至9填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等;
(3)從1至1l中可以去掉9,
因為(1+2+3+…+8+10+11)×2÷6
=57×2÷6
=19,
所以每條直線上各數(shù)之和為19,它是一個整數(shù),符合題意,
因此可以將l、2…8、10、11這10個數(shù)填人圖中,使得每條直線上各數(shù)之和都相等.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量。
(1)哪兩天賣出的蘋果同樣多?哪一天賣出的蘋果和橘子同樣多?
(2)平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱?
(3)你還能提出什么問題?
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五一節(jié),移動公司搞促銷活動,推出A、B兩種話費套餐。小明爸爸每月通話時間約300分,他應(yīng)該選擇哪種付費方式更合算些?
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分一分。
1.找一找,填一填。
圖形 | △ | □ | ○ |
數(shù)量(個) |
三角形△( )個; 正方形□( )個; 圓○( )個。
2.找一找,填一填。
水果 | |||
數(shù)量(個) |
蘋果( )個;桃( )個;梨( )個。
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一個底面長30分米,寬10分米,高12分米的長方體水池,存有四分之三池水,請問:
(1)將一個高11分米,體積330立方分米的圓柱放入池中,水面的高度變?yōu)槎嗌俜置祝?/span>
(2)如果再放入一個同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
(3)如果再放入一個同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用A、B、C三種木地板拼成一個5×5的正方形,要求把三種地板都用上.如果拼成的兩個正方形中有兩種地板用的數(shù)量不同,就算做不同的拼法.問共有幾種不同的拼法?
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市一些體育用品的單價如下。
(1)學(xué)校購入20個足球和30個籃球,一共用去多少元?
(2)體育老師張老師帶了500元,買了4個籃球,剩下的錢還可以買幾個排球?
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫一畫、填一填。
(1)“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°,距離寶箱100m處。
(2)“智慧鑰匙”的位置是西偏北15°,距離寶箱300m處。
(3)“愛心鑰匙”的位置 是南偏東30°,距離寶箱200m處。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com