用15的因數(shù)組成一個比例是（　�。�
A、3：2=6：4
B、1：5=3：15
C、5：3=15：9
D、5：4=15：12
考點：比例的意義和基本性質(zhì)
專題：比和比例
分析：先根據(jù)找一個數(shù)的因數(shù)的方法，可以一對一對的找，最小的是1，最大的是它本身，再結(jié)合比例的意義，逐項分析即可選擇．
解答： 解：15的因數(shù)有：1，3，5，15
A、在此比例中，2、6和4不是15的因數(shù)，所以不符合題意
B、在此比例中，1、5、3和15是15的因數(shù)，且兩個比的比值相等，所以符合題意
C、在此比例中，9不是15的因數(shù)，所以不符合題意
D、在此比例中，4和12不是15的因數(shù)，所以不符合題意．
故選：B．
點評：此題主要考查求一個數(shù)的因數(shù)的方法和比例的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，甲圖形是由乙圖形繞
 
點
 
時針旋轉(zhuǎn)
 
度得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B兩車的速度比是7：4，兩車分別從甲、乙兩地同時出發(fā)相向而行，在距甲、乙兩地中點3千米處相遇，求甲、乙兩地之間的距離是
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 
既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，
 
既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

男生有60人，比女生多
1
5
，求女生人數(shù)的算式是（　�。�
A、60×（1+
1
5
）
B、60÷（1+
1
5
）
C、60÷（1-
1
5
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

淘氣和笑笑分別向希望書庫捐了各自圖書的
1
3
，（　　）
A、笑笑捐的圖書多
B、淘氣捐的圖書多
C、笑笑和淘氣捐的圖書同樣多
D、無法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

這個圖形※※※※※※※是由※經(jīng)過（　�。┳儞Q得到的．
A、旋轉(zhuǎn)B、平移C、對稱

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)：
24÷
3
5
=
2
3
-
1
2
=
10+2.52=
5
27
×
9
25
，（
1
2
-0.5）×
3
4
=		 （
1
4
+
1
6
）×12=
1
4
×
1
5
÷
1
4
×
1
5
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：從A到B是1千米的下坡路，從B到C是3千米的平路，從C到D是2.5 千米的上坡路．下坡路速度都是每小時6千米，平路上速度都是每小時4千米，上坡速度都是每小時2千米．如果小張和小王分別從A．D 兩地同時出發(fā)，相向步行．

（1）幾小時兩人相遇？
（2）一人到達終點時，另一人距終點還有多遠？

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同步練習(xí)冊答案