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6．在算式：500×3中，我們可以這樣思考：500×3表示3個500相加，得1500；也可以這樣思考：5個百乘3得15個百，15個百就是1500．所以500×3=1500．

分析 500×3，可以根據乘法的意義，表示3個500相加，也可以把500看作5個百，乘上3是15個百，就是1500．據此解答．

解答 解：在算式：500×3中，我們可以這樣思考：500×3表示3個500相加，得1500；也可以這樣思考：5個百乘3得15個百，15個百就是1500．所以500×3=1500．
故答案為：加，1500，1500，1500．

點評 整百數乘一位數的口算，可以根據整數乘法的意義進行計算；也可以把整百數看作幾個百進行計算．

練習冊系列答案
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16．把下面左、右兩邊相等的比用線連起來．

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17．求出下面圖形的面積和周長

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14．如圖，從上面看到的是（　�。�
A．B．C．

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1．在橫線里填上合適的單位名稱．
（1）一個乒乓球重5克．     
（2）一頭大象重2噸．
（3）一張數學試卷的長度是40厘米，面積是12平方分米．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．在橫線里填“＞”“＜”或“=”．
13×5＜31×5                
502×6＞500×6
2000克＜2000千克            
708×3＞308×7．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

18．長方形和正方形都有4條邊，4個角，它們都是直角．長方形對邊相等，正方形四條邊都相等，正方形是特殊的長方形．

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

15．如果規(guī)定從原點出發(fā)，向南走為正，那么-150米表示的意義是（　　）
A．向東走150米B．向西走150米C．向北走150米

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

16．一組平行線內任意畫無數條垂線段，這些垂線段每兩條都相互平行．√．判斷對錯）

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