A. | B. | C. |
分析 首先要知道成正比例關系的圖象特點是一條直線,相關聯(lián)的兩個量應是比值或商一定,反比例關系的圖象是一條曲線,且一個量擴大、另一個量縮。粨(jù)此即可作出正確選擇.
解答 解:A的圖象是一條遞增的直線,相對應的兩個數(shù)據(jù)的比值一定,是正比例關系;
B雖然是直線,但是表示的是一個量增加,而另一個量減少,不是比值或乘積一定,所以不成比例;
C是一條曲折線,表示的兩個量的乘積不一定,不成比例;
故選:A.
點評 本題是成正、反比例關系知識的拓展,是把數(shù)和形結合起來,研究兩個相關聯(lián)的量之間的關系.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
4.1-0.5= | 7.5×4= | 6+2.7= | 0.06×0.7= | 0.36+0.64= |
3.8+4= | 7-0.4= | 2.3×0= | 5.35-3= | 0.05×1.6= |
查看答案和解析>>
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
(1)$\frac{4}{9}$÷6+$\frac{5}{9}$×$\frac{1}{6}$ | (2)12×(1-$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{4}$) | (3)($\frac{21}{26}$×$\frac{13}{7}$+$\frac{1}{2}$)÷$\frac{2}{5}$ |
(4)$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-($\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$)] | (5)10-(39÷$\frac{13}{3}$+$\frac{9}{13}$) | (6)2-($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$)×$\frac{4}{11}$. |
查看答案和解析>>
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
②自行車前進時的車輪 | ① 小朋友玩滑滑梯 |
①小明坐電梯從一樓到六樓 | ②小朋友玩蕩秋千 |
①自行車前進時車上的人 | ②開水龍頭放水 |
②開教室門 | ① 打開抽屜 |
①小朋友玩翹翹板 | ①用刷子粉刷墻壁. |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com