503×29≈( 。
A、15000B、10000
C、1500
考點(diǎn):數(shù)的估算
專(zhuān)題:運(yùn)算順序及法則
分析:503接近500,29接近30,然后再進(jìn)一步計(jì)算即可.
解答: 解:503≈500,29≈30,30×500=15000;
所以,503×29≈15000;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):乘法的估算,根據(jù)四舍五入法,把兩個(gè)因數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù),然后再進(jìn)一步計(jì)算即可.
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看圖列式

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哪個(gè)圖形可以看作是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖?( 。
A、
B、
C、

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401比( 。┒84.
A、317B、307C、485

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分母是9的分?jǐn)?shù)中,比
2
9
大又比
7
9
小的分?jǐn)?shù)有( 。﹤(gè).
A、2B、4C、7

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口算:
380+120=

320-200=

300×5=

210×4=
600×0=27+850=1300-600=56÷7=
64÷9=2000+7000=89×5≈304×6≈
6×8+8=300-50×4=
2
9
+
5
9
=
1-
3
7
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.6、
13
20
、
7
10
、67%、
3
7
這五個(gè)數(shù)中,最接近
2
3
的數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明早上6:20到校,10:20離校,小明上午在校的時(shí)間是
 
小時(shí).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)西瓜切成大小相等的9塊,吃了4塊,吃了這個(gè)西瓜的
()
()
,還剩
()
()

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