如圖，有30個(gè)棱長(zhǎng)為1米的正方體堆成一個(gè)四層的立體圖形．請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)立體圖形的表面積等于多少？
考點(diǎn)：規(guī)則立體圖形的表面積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：這個(gè)幾何體的表面積就是露出小正方體的面的面積之和，從上面看有16個(gè)面；從下面看有16個(gè)面；從前面看有10個(gè)面；從后面看有10個(gè)面；從左面看有10個(gè)面；從右面看有10個(gè)面．由此即可解決問(wèn)題．
解答： 解：圖中幾何體露出的面有：10×4+16×2=72（個(gè)）
所以這個(gè)幾何體的表面積是：1×1×72=72（平方米）
答：這個(gè)立體圖形的表面積等于72平方米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了觀察幾何體的方法的靈活應(yīng)用；應(yīng)抓住這個(gè)幾何體的表面積是露出的小正方體的面的面積之和是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求未知數(shù)x
x：24=
0.5
3
．
84-4x=9.8
1
2
x+
2
3
x=21
x-20%x=
8
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

肖紅和小敏比，誰(shuí)跳得高？高多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1949-2000年我國(guó)人均壽命情況統(tǒng)計(jì)表
  
1949年		第一次第二次第三次第四次第五次
1953年1964年1982年1990年2000年
壽命（歲）35-----646868.671.4
（1）選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)人均壽命的變化情況．
（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？
（3）哪一年的平均壽命最低？試分析原因．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一批零件平均分給甲乙兩人同時(shí)加工，兩人工作5天，共完成這批零件的
2
3
，已知甲與乙的效率比是5：3，求乙還要幾天才能完成分到的任務(wù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算
（1）一個(gè)數(shù)的
5
12
比32的
1
4
還多17，這個(gè)數(shù)是多少？
（2）從36.5里減去37.2與6.2的商，再加上4的
1
4
，結(jié)果是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖的直角三角形中，過(guò)直角頂點(diǎn)畫出對(duì)邊的高和平行線．　　

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)便要簡(jiǎn)便運(yùn)算）
（2
5
9
+2
5
9
+2
5
9
+2
5
9
）×0.25
[3.6-（1.6+
2
9
）-
7
9
]×
3
7

8
9
×[
3
4
-（
7
16
-0.25）]
7.05×37+64×7.05-7.05．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分裝20千克糖，若每袋裝
1
4
，可以裝
 
袋，若每袋裝
1
4
千克，可以裝
 
袋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案