4．李明要把教室內(nèi)的氣溫變換情況畫成統(tǒng)計圖，最好選用折線統(tǒng)計圖．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：李明要把教室內(nèi)的氣溫變換情況畫成統(tǒng)計圖，最好選用折線統(tǒng)計圖．
故答案為：折線．

點評 此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．用簡便方法計算．
（125×25）×4；     2.8+5.31+7.2+4.69；     （125+9）×8；       4300÷25÷4．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．用豎式計算．
8.5×1.25=
32÷2.5=
9.43-9.05=
15.4+2.97=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

12．一位小數(shù)，它的小數(shù)點先向右移動3位，又向左移動2位，這時這位小數(shù)擴大（擴大或縮�。�10倍．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．2千克400克=2.4千克        18厘米=0.18米
2元3角=2.3元              0.8時=48分鐘．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．直接寫得數(shù)．
5.8-4=3.8+0.12=3.1×0.03=0.25+0.75=
2.1-2.01=8-2.5=1.01×3.7=1.4×2.5×4=
0.4+0.6=1.25×8=（0.5+0.25）×4=0.8×5×6=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．下圖為某市生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖．
某市2002～2005年生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖

（1）據(jù)上面統(tǒng)計圖填寫下面統(tǒng)計表．
年份2002200320042005
污水總量（萬噸）
（2）從2002至2005年，平均每年排放污水167萬噸．
（3）看過統(tǒng)計圖后，你想到了什么？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

13．1700年是4的倍數(shù)，所以1700年是閏年．×．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．小明家利用一面院墻，用30米的籬笆圍成一個長方形的雞場（如圖）．養(yǎng)雞場的面積是多少平方米？

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