某筑路隊(duì)修一條通往山區(qū)的公路，已經(jīng)修了
3
4
，還剩6千米，這條公路已經(jīng)修了多少千米？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：已經(jīng)修了
3
4
，則還剩下全部的1-
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4
，又還剩6千米，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義可知，這條跑全長(zhǎng)6÷（1-
3
4
）千米，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義可知，這條公路全長(zhǎng)是長(zhǎng)6÷（1-
3
4
）×
3
4
千米．
解答： 解：6÷（1-
3
4
）×
3
4

=6÷
1
4
×
3
4
，
=18（千米）．
答：已修了18千米．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法與除法的意義求出全長(zhǎng)是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年級(jí)一共有4個(gè)班，217人．前兩個(gè)班的人數(shù)總和比后兩個(gè)班少13，一班比二班多4人，四班比三班少5人，那么一班和四班相差
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明進(jìn)行了一段時(shí)間的訓(xùn)練后，跑完5000米所用時(shí)間比原來(lái)縮短了
1
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，那么他的速度比原來(lái)提高了
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一根電線把兩臺(tái)電腦連成局域網(wǎng)，第一次用去它的一半多1米，第二次用去剩下的一半少1米，最后剩下3.7米，這根電線總長(zhǎng)是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

養(yǎng)兔場(chǎng)有一些大兔子和小兔子，小兔子的數(shù)量是大兔子的4倍．過(guò)了一段時(shí)間后，一些．小兔子長(zhǎng)成了大兔子．結(jié)果有60只小兔子長(zhǎng)成了大兔子，且這時(shí)大兔子與小兔子一樣多．那么原來(lái)共有大兔子
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾個(gè)質(zhì)數(shù)連乘的積是（　�。�
A、質(zhì)數(shù)B、合數(shù)
C、質(zhì)因數(shù)D、分解質(zhì)因數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

臥龍自然保護(hù)區(qū)管理員把一些竹子分給若干只大熊貓．如果每只大熊貓分5根竹子，還多11根竹子；如果大熊貓數(shù)增加到原來(lái)的3倍少5只，每只大熊貓分2根竹子，還缺少8根竹子．那么一共有大熊貓
 
只，竹子
 
根．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩位數(shù)中最大質(zhì)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖．小明家新蓋了一座樓房，要從大街上把自來(lái)水管接到家，怎樣安排最節(jié)省水管材料？

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同步練習(xí)冊(cè)答案