11．圓柱的底面直徑是3厘米，高9.42厘米，側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)正方形．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)圓柱體的特征，側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高；如果圓柱體的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，側(cè)面展開(kāi)是正方形．

解答 解：底面周長(zhǎng)：3.14×3=9.42厘米，
高是9.42厘米，所以，把這個(gè)圓柱的側(cè)面沿著高展開(kāi)可以得到一個(gè)正方形．
所以原題的說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明白圓柱的高就是展開(kāi)圖形的寬，底面周長(zhǎng)就是展開(kāi)圖的長(zhǎng)，進(jìn)而得知圓柱的底面周長(zhǎng)就等于圓柱的高，問(wèn)題得解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在括號(hào)里填上“＞、=、或＜”
9.9÷0.8＞9.9             
7.9÷31＜1
13.9÷6.8＜13.9            
7.9×0.8＜7.9÷0.8．

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2．晨操課，老師口令是“立正，向左轉(zhuǎn)”時(shí)，你的身體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

19．李老師在書(shū)店看到某套書(shū)精裝本和簡(jiǎn)裝本正在促銷活動(dòng)，下面是兩種版本的價(jià)格統(tǒng)計(jì)圖．

（1）若一次購(gòu)買8套，買簡(jiǎn)裝本便宜；一次性購(gòu)買9套，精裝本、簡(jiǎn)裝本價(jià)格正好相等；一次購(gòu)買10套及以上時(shí)，買精裝本比簡(jiǎn)裝本便宜．
（2）從圖上看，簡(jiǎn)裝本的銷售單價(jià)隨著銷售數(shù)量的增加而不變，精裝本的銷售單價(jià)隨著銷售數(shù)量的增加而逐步降低．（填“不變”“逐步降低”或“逐步上升”）
（3）李老師買5套應(yīng)選購(gòu)哪種版本比較便宜？便宜多少元？11套呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．將如圖所示圖形以4cm的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)圓錐體，它的高是4cm，底面積是3厘米，體積是37.68立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．9：40時(shí)，會(huì)議已經(jīng)開(kāi)始半小時(shí)，會(huì)議是9：10開(kāi)始的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

3．兩個(gè)數(shù)相乘，乘數(shù)的末尾沒(méi)有0，積的末尾一定沒(méi)有0．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫(xiě)出下列各數(shù)的讀法或?qū)懛ǎ?br />三億五千四百萬(wàn)零三百    寫(xiě)作：3 5400 0300．
五個(gè)百億  三個(gè)億  七個(gè)萬(wàn)  五個(gè)百   寫(xiě)作：503 0007 0500．
50252003006     讀作：五百零二億五千二百萬(wàn)三千零六．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

1．0.99×99+0.99=0.99×（99+1）是應(yīng)用了乘法的結(jié)合律．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案