【題目】實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近準(zhǔn)備給教師辦公室安裝電話(huà)，電話(huà)號(hào)碼是用四個(gè)5和三個(gè)0組成的一個(gè)七位數(shù)，每個(gè)辦公室對(duì)自己的號(hào)碼都出了一些要求，請(qǐng)你按要求幫他們組合號(hào)碼。

（1）數(shù)學(xué)辦公室：一個(gè)0也不讀的七位數(shù)（ ）。

（2）美術(shù)辦公室：只讀一個(gè)“零”的七位數(shù)（ ）。

（3）綜合辦公室：讀出兩個(gè)“零”的七位數(shù)（ ）。

（4）語(yǔ)文辦公室：三個(gè)0都讀的七位數(shù)（ ）。

【答案】5555000，,550005,5500505,5050505.

【解析】根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái)，其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。要想一個(gè)“零”也不讀，就要把所有的0都寫(xiě)在每級(jí)的末尾；要想只讀一個(gè)“零”，就要有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0不能寫(xiě)在每級(jí)的末尾；要想讀出兩個(gè)“零”，就要有兩個(gè)或兩組0不能寫(xiě)在每級(jí)的末尾，且不能相鄰；要想讀出三個(gè)“零”，就要有三個(gè)或三組0不能寫(xiě)在每級(jí)的末尾，且不能相鄰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛公共汽車(chē)從起點(diǎn)站開(kāi)出后,中途經(jīng)過(guò)5個(gè)停靠站,最后到達(dá)終點(diǎn)站。下表記錄了這輛公共汽車(chē)全程載客數(shù)量的變化情況。(“-”表示下車(chē),“+”表示上車(chē))

停靠站

起點(diǎn)站

第1站

第2站

第3站

第4站

第5站

終點(diǎn)站

上下車(chē)人數(shù)(人)

+25

0;+12

-3;+6

-5;+8

-10;+7

-13;0

-27

(1)哪一站沒(méi)有人下車(chē)?哪一站沒(méi)有人上車(chē)?

(2)經(jīng)過(guò)第1站后,車(chē)上一共有多少人?

(3)中間5站一共有多少人下車(chē)?

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】楊老師帶了418元去買(mǎi)體育用品。小籃球9元/個(gè)，小足球16元/個(gè)，乒乓球拍25元/副。

（1）如果買(mǎi)小足球，最多能買(mǎi)多少個(gè)？還剩多少元？

（2）如果買(mǎi)乒乓球拍，最多能買(mǎi)多少副？剩下的錢(qián)買(mǎi)小籃球，能買(mǎi)多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】☆◇口◎☆◇口◎☆◇口◎……照這樣排下去，第20個(gè)圖形是________。在前101個(gè)圖形中，☆有________個(gè)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直接寫(xiě)出得數(shù)．

6.3+3.7= 9﹣1.8= 1.4×0.5= 3.9﹣0.39= 0.49÷0.7= 1.53+0.8=

9.2×0.01= 0.25×12= 0.51÷0.3= 70÷0.5= 1.8×8= 0.75×4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地上有四堆石子，石子數(shù)分別是1、9、15、31。如果每次從其中的三堆同時(shí)各取出1個(gè)，然后都放入第四堆中，那么，能否經(jīng)過(guò)若干次操作，使得這四堆石子的個(gè)數(shù)都相同?（如果能請(qǐng)說(shuō)明具體操作，不能則要說(shuō)明理由）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)數(shù)。

（1）6個(gè)萬(wàn)，3個(gè)千，7個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。

（2）十個(gè)億，一個(gè)千萬(wàn)，五個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是（ ）。

（3）8個(gè)百萬(wàn)，9個(gè)萬(wàn)，7個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。

（4）用3個(gè)0和6、7、4，這六個(gè)數(shù)組成下列各數(shù)，最大的六位數(shù)（ ），一個(gè)0都不讀的數(shù)（ ），最小的六位數(shù)（ ）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)繞小山一周的公路長(zhǎng)1920米，甲、乙兩人沿公路競(jìng)走，兩人同時(shí)同地出發(fā),反方向行走，甲比乙走得快，12分鐘后兩人相遇。如果兩人每分鐘多走16米，則相遇地點(diǎn)與前次相差20米。

（1）求甲乙兩人原來(lái)的行走速度。

（2）如果甲、乙兩人各以原速度同時(shí)同地出發(fā)，同向行走，則甲在何處第二次追上乙？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】求出這組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

①12和18

②8和24

③11和13

④10和35

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同步練習(xí)冊(cè)答案