如果零上5℃記作+5℃，那么零下5℃記作
 
℃，兩個溫度相差
 
℃；零下10℃記作
 
℃，它與零下5℃相差
 
℃．
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：數(shù)的認(rèn)識
分析：此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：零上氣溫記為正，則零下氣溫就記為負(fù)，兩個氣溫的氣溫差就是這兩個數(shù)的差，直接得出結(jié)論即可．
解答： 解：5-（-5）=5+5=10（℃）
-5-（-10）=-5+10=5（℃）
答：如果零上5℃記作+5℃，那么零下5℃記作-5℃，兩個溫度相差 10℃；零下10℃記作-10℃，它與零下5℃相差 5℃．
故答案為：-5，10，-10，5．
點(diǎn)評：此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義，正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負(fù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)2，5，8，…，第n個數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2000年我國第五次人口普查，全國總?cè)藬?shù)達(dá)到十二億九千五百二十三萬人．這個數(shù)寫作
 
人，省略億后面的尾數(shù)約是
 
億人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了比較清楚地反映出一個學(xué)校各年級人數(shù)的多少，制成
 
統(tǒng)計(jì)圖比較合理．為了表示某地區(qū)一年中各月的降水變化情況最好選用
 
統(tǒng)計(jì)圖．
 
統(tǒng)計(jì)圖能表示出各部分與整體之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小蘭是2005年2月29日出生的．
 
． （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5x+6和3x=0都不是方程．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

線段有
 
個端點(diǎn)，射線有
 
個端點(diǎn)，直線可以向兩端
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拿一張圓形的紙，把它對折再對折，得到的角是直角．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)b=6時(shí)，b的4倍是
 
，b÷2=
 
，38-b=
 
．

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