14．分解質(zhì)因數(shù)．
12=2×2×3； 
30=2×3×5．

分析 分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積形式，一般先從簡(jiǎn)單的質(zhì)數(shù)試著分解．

解答 解：12=2×2×3； 
30=2×3×5．
故答案為：2，2，3，2，3，5．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是分解質(zhì)因數(shù)的方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．36和x的比等于4和3的比，寫(xiě)成比例式是36：x=4：3．

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5．一個(gè)平角相當(dāng)于2個(gè)直角，一個(gè)周角相當(dāng)于2個(gè)平角，或相當(dāng)于4個(gè)直角．

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2．一項(xiàng)工程原計(jì)劃需要用30天完成，實(shí)際只用了20天，工作效率提高了50%．

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9．用質(zhì)數(shù)和的形式表示：28=23+5．

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19．如圖是以小明家為觀測(cè)點(diǎn)的平面圖．
（1）書(shū)店在小明家西偏北30°方向400米處．
（2）學(xué)校在小明家東偏北20°方向600米處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出學(xué)校的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．三（1）班全體同學(xué)代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門學(xué)科競(jìng)賽，有32人參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，27人參加了英語(yǔ)競(jìng)賽，其中有15人既參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽又參加了英語(yǔ)競(jìng)賽，比賽那天班上只有1人因病沒(méi)有參加比賽，其余人至少參加一項(xiàng)比賽．三（1）班共有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．按照（　�。┌汛笥�1的自然數(shù)分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)．
A．是不是2的倍數(shù)B．因數(shù)的個(gè)數(shù)
C．兩種分類方法都不是   

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．一根繩子長(zhǎng)1米，用去它的$\frac{1}{2}$，還剩$\frac{1}{2}$米．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案