下列一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
,平均數(shù)是
 

1   2   3   3   3   4   5   6  9.
考點(diǎn):中位數(shù)的意義及求解方法,平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:根據(jù)中位數(shù)的意義及求法,把這組數(shù)據(jù)從大到小或從小到大排列,位于中間的一個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);根據(jù)平均數(shù)的意義及求法,用這組數(shù)據(jù)之和除以這級(jí)數(shù)的個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).
解答: 解:這組數(shù)據(jù)從小到大排列是:
1   2   3   3   3   4   5   6  9.
這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是:3;
(1+2+3+3+3+4+5+6+9)÷9
=36÷9
=4.
故答案為:3,4.
點(diǎn)評(píng):本題意考查平均數(shù)的意義及求法、中位數(shù)的意義及求法.注意,當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)個(gè)時(shí),位于中間的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),當(dāng)是偶數(shù)個(gè)時(shí),中位數(shù)是中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù);平均數(shù)受極端數(shù)據(jù)的影響較大,中位數(shù)不受極端數(shù)據(jù)的影響,往往更能代表一組數(shù)據(jù)的一般水平.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,求表面積和體積
(2)如圖2,求體積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù).
40÷
1
7
=

45×20%=

8
15
×100=

x-
1
3
x=

1
3
÷12=
5
24
×
3
10
=
3-
3
4
=
6.8÷0.4=
1
5
+0÷
1
5
=
99×
4
25
+
4
25
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
5
千米的
1
2
 
,比這個(gè)數(shù)多
1
3
千米是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

截至今日,全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物總計(jì)四百四十八億五千一百萬(wàn)元.這個(gè)數(shù)寫作
 
元,省略億后面的尾數(shù)約是
 
元.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根木頭鋸成3段需a分種,那么鋸成9段,需要
 
分鐘.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算整數(shù)和小數(shù)加減時(shí),
 
數(shù)位要對(duì)齊.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗4次小測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)是88分,為了使均成績(jī)盡快達(dá)到91分以上,她需要再考
 
次100分.

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把長(zhǎng)5米的線段平均分成六段,則每段占總長(zhǎng)的六分之五.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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