【題目】讀數(shù)或寫數(shù)。

八百萬零五百零三 五億六千零二萬八千五百 五千萬八千五百四十三

（__________） （_______________） （______________）

三千零六十八萬零五百三十 一千一百零九億零四十萬 十三億零十萬

（___________） （________________） （______________）

40100400200 20800005000 390001540000

（____________） （_____________） （______________）

【答案】8000503 560028500 50008543 30680530 110900400000 1300100000 四百零一億零四十萬零二百 二百零八億零五千 三千九百億零一百五十四萬

【解析】

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下面是三（二）班小朋友喜歡看的圖書情況：

故事書：12人；連環(huán)畫：10人；漫畫書：25人；其他書: 13人

（1）完成統(tǒng)計表。

三（二）班小朋友喜歡看的圖書統(tǒng)計表

故事書

連環(huán)畫

漫畫

其他書

數(shù)量（人）

____

____

____

____

（2）根據(jù)統(tǒng)計表填空。

①喜歡（__________）數(shù)的人最多，是（_________）人。喜歡（__________）書的人最少，是（_________）人，他們

相差（________）人。

②這個班共（__________）人。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】讀出下面的小數(shù)。

10.45 讀作： 0.60 讀作： 8.35 讀作：

18.88讀作： 108.08 讀作： 77.00 讀作：

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在校園小歌手大賽中，七位評委給張華的打分如下：（單位：分）

9.8、9.7、9.6、9.6、9.6、9.2、9.0這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（______），眾數(shù)是（______），他的平均分是（______）。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】工地上要運64噸石子，每天運的噸數(shù)和所需的天數(shù)如下表。

每天運的噸數(shù)

64

32

16

……

需要的天數(shù)

1

2

4

……

（1）表中相關聯(lián)的兩個量是________和________。

（2）每兩個相對應的數(shù)的乘積都是________噸。

（3）把下面的數(shù)量關系補充完整。

石子的總噸數(shù)=________×________

（4）因為________一定，所以每天運的噸數(shù)和運的天數(shù)成________比例。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在括號里填上合適的數(shù)。

30×（____________）＝600 （____________）× 40＝2400 50×（____________）＝350

90×（____________）＝2700 （____________）× 80＝1600 60×（____________）＝300

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】寫出下列各數(shù)，并按從小到大的順序排列。

四百零九萬零四百零九____________________________________________

四千零九十萬零四百零九_________________________________________

四十萬九千四百零九_____________________________________________

四萬九千零四十九________________________________________________

四億零九十萬零四百零九_______________________________________________

按從小到大的順序排列：____________________________________________

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】直接寫出得數(shù)。

30÷3＝ 14×5＝ 28×4＝ 300÷5÷6＝

2×600＝ 450÷5＝ 505÷5＝ 300×0×6＝

4.3＋2.6＝ 600÷3＝ 40×20＝ 5.9－5.3＝

2700÷9＝ 138÷7≈ 48×68≈ 120＋40÷4＝

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列各題中的兩種量是不是成比例，成什么比例，并說明理由。

（1）圖上距離一定，實際距離與比例尺

（2）六（1）班同學做操，每排站的人數(shù)與排數(shù)

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